Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Fen Bilimleri Maddenin Tanecikli Yapısı - Karma Test 3
5. Sınıf Fen Bilimleri Maddenin Tanecikli Yapısı konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Fen Bilimleri
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Maddenin Tanecikli Yapısı
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Şırınga deneyinde B şırıngası hava kalmayacak şekilde suyla dolduruluyor. Su için hangi sonuç beklenir?
Soru 3 / 20
Şırınga deneyinde C şırıngasına yalnız hava konuluyor. Sıkışma gözlendiğinde hangi yorum yapılmalıdır?
Soru 4 / 20
Sıvıların ve gazların akışkan olmasına imkân veren tanecik hareketi hangisidir?
Soru 5 / 20
Aşağıdaki tanecik hareketlerinden hangisi katı, sıvı ve gaz hâllerinin hepsinde bulunur?
Soru 6 / 20
Aşağıdaki maddelerden hangisi doğru fiziksel hâl ile eşleştirilmiştir?
Soru 7 / 20
Katı buz eriyerek sıvı su hâline geçtiğinde tanecik hareketlerinin çeşitlerinde hangi değişim beklenir?
Soru 8 / 20
Sıvı hâlindeki su buhar hâline geçtiğinde tanecik hareketleri hakkında hangi açıklama doğrudur?
Soru 9 / 20
Bir gaz kapalı şırıngada sıkıştırıldığında değişimin kaynağı olarak hangisi gösterilmelidir?
Soru 10 / 20
Öğrenciler çivi, süt, deniz suyu, odun, su buharı ve helyumu gruplara ayırıyor. Hangi gruplandırma uygundur?
Soru 11 / 20
Üç örnekte K için “sabit şekil”, L için “sabit hacim ama değişken şekil”, M için “sıkıştırılabilir” etiketleri var. Hangi eşleştirme doğrudur?
Soru 12 / 20
Üç şırıngayla yapılan sıkıştırma deneyinde maddelerin hâllerini karşılaştırmak için hangi koşul önemlidir?
Soru 13 / 20
Eşit miktarda zeytinyağı önce dar, sonra geniş bir kaba dökülüyor. Kayıp olmadığına göre hangi sonuç beklenir?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci sıvıyla doldurduğu şırıngada büyük bir hava kabarcığı bırakıyor ve pistonu bastırınca ilerleme görüyor. “Sıvılar sıkıştırılabilir.” sonucunu neden kesin çıkaramaz?
Soru 15 / 20
Bir bilim köşesinde “Gazların belirli hacmi yoktur, o hâlde hacim kaplamazlar.” yazıyor. Bu cümlenin bilimsel hatası nedir?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci aynı miktar sütü önce uzun ince bardağa, sonra kısa geniş kaba döküyor. Başlangıçtaki miktar korunuyorsa hangi iki yargı birlikte doğrudur?
Soru 17 / 20
Bir modelde ilk resim sık taneciklerden, ikinci resim orta aralıklı hareketli taneciklerden, üçüncü resim uzak taneciklerden oluşuyor. Maddenin katıdan gaza geçişi için hangi değerlendirme uygundur?
Soru 18 / 20
Kitabın “Madde Etiketleri” etkinliğinde bir çivi, süt ve hava dolu balona “belirli şekli var”, “akışkan”, “sıkıştırılabilir” etiketleri dağıtılıyor. Hangi dağıtım en uygunudur?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci tanecik hareketlerini şöyle yorumluyor: “Öteleme gördüğüm her madde gazdır.” Öğrencinin bu çıkarımının yetersizliği hangisidir?
Soru 20 / 20