Soru 1 / 20
Zor Test
5. Sınıf Fen Bilimleri Tam Gölgenin Oluşumu - Zor Test
5. Sınıf Fen Bilimleri Tam Gölgenin Oluşumu konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Fen Bilimleri
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Tam Gölgenin Oluşumu
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Ayşe aynı opak kalbi kullanıyor. I. deneyde fener 45 cm, II. deneyde 25 cm uzaktadır. Ekran ve kalp sabittir. İki deneyi karşılaştırınca ne çıkarılır?
Soru 3 / 20
Bir öğrenci karton boyutunun etkisini ölçüyor: A deneyinde 5 cm karton 20 cm uzakta, B deneyinde 10 cm karton 30 cm uzakta. Hangisi en doğru eleştiridir?
Soru 4 / 20
Eşit boydaki üç kartondan K fenere 10 cm, L 20 cm, M 30 cm uzaklıkta tutuluyor. Kaynak ve perde sabitken bir öğrenci “M en büyük gölgeyi oluşturur” diyor. Yanlışın nedeni nedir?
Soru 5 / 20
Opak bir kare ve ekranda oluşan gölgesinin sınırları çizilecek. Öğrenci kaynaktan çıkan ışınları kare kenarlarından geçirirken hangi düzeltmeyi yapmalıdır?
Soru 6 / 20
İki öğrenci ayrı deney yapıyor. Ece sabit figüre feneri yaklaştırıyor; Deniz sabit fenerin önündeki figürü fenere yaklaştırıyor. Diğer koşullar sabitken iki deneyin ortak sonucu nedir?
Soru 7 / 20
Bir bilim köşesinde şu veriler var: I. Gölge, opak cismin arkasındadır. II. Kaynağa yaklaşan figürün gölgesi büyür. III. Işık ekrana ulaşmak için opak cisimden mutlaka geçer. Hangileri doğrudur?
Soru 8 / 20
Aynı el feneriyle duvarda hem daire hem de üçgen kartonun gölgesi oluşturuluyor. Sonra kartonlar ışık kaynağına yaklaştırılıyor. Hangi yargı bu iki deney için birlikte geçerlidir?
Soru 9 / 20
Bir öğrenci “Kaynağa uzaklık azaldığında gölge her seferinde tam iki kat büyür” şeklinde not alıyor. Ders kitabının verdiği bilgilerden hangisi çıkarılabilir?
Soru 10 / 20
Bir deneyde başlangıçta aynı büyüklükte iki opak figür aynı fenere eşit uzaklıktadır. Sonra X figürü kaynağa, Y figürü ekrana yaklaştırılır. Hangi karşılaştırma beklenir?
Soru 11 / 20
Bir sınıfta K düzeneğinde küçük figür kaynağa yakın, L düzeneğinde büyük figür kaynaktan uzakta tutuluyor. Yalnız bu bilgilerle hangi gölge kesin büyüktür denebilir mi?
Soru 12 / 20
İki deneyin sonuçları: A’da kaynak ve ekran sabitken figür ileri hareket ettirilerek gölge küçültülüyor; B’de figür ve ekran sabitken fener hareket ettirilerek gölge büyütülüyor. Hangisi olasıdır?
Soru 13 / 20
Bir model çiziminde ışık kaynağı solda, dikdörtgen opak cisim ortada, perde sağdadır. Kaynaktan cismin alt kenarını izleyen bir sınır ışını çiziliyor. Devamı nasıl gösterilmelidir?
Soru 14 / 20
Sabit fener önündeki bir kartonun konumu A’dan B’ye alındığında kaynak–cisim uzaklığı 30 cm’den 15 cm’ye düşüyor. Duvar sabit tutulursa hangi iki bilgi birlikte doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir öğretmen gölgeyi inceleyen üç deney öneriyor: I. Aynı figürü farklı uzaklıklarda kullan. II. Farklı figürleri aynı uzaklıkta kullan. III. Hem figürü hem uzaklığı değiştir. Yalnız uzaklığın etkisi için hangisi uygundur?
Soru 16 / 20
Bir deneyde iki opak levha aynı fenere eşit uzaklıkta, aynı duvarın önünde tutuluyor. K levhasının alanı L’den büyüktür. Hangisi güvenilir çıkarımdır?
Soru 17 / 20
Gölge oyunu sırasında aynı kukla önce fenerin 12 cm önünde, ardından 24 cm önünde tutuluyor. İki denemede de perde ve fener sabittir. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi tutarlıdır?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci “Tam gölge sadece yere düşer; duvarda oluşan karanlık silüet gölge olamaz” diyor. Kitaptaki etkinliklere göre hangi cevap verilmelidir?
Soru 19 / 20
Bir araştırmada opak figürün yeri sabit kalıyor; kaynak önce yaklaştırılıp sonra uzaklaştırılıyor. Gözlenen gölge sırasıyla önce büyüyor, sonra küçülüyor. Hangi ilke desteklenir?
Soru 20 / 20