Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Fen Bilimleri Yaşamımızdaki Elektrik - Karma Test 1
5. Sınıf Fen Bilimleri Yaşamımızdaki Elektrik konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Fen Bilimleri
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Yaşamımızdaki Elektrik
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Basit elektrik devresinde ampulün temel işlevi hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Soru 3 / 20
Aşağıdaki devre elemanlarından hangisi devreyi açıp kapatmak amacıyla kullanılır?
Soru 4 / 20
Bağlantı kablosunun basit elektrik devresindeki asıl görevi nedir?
Soru 5 / 20
Pil yatağı ile ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğrudur?
Soru 6 / 20
Bir elektrik devresinde duyun kullanılması öncelikle hangi amaca hizmet eder?
Soru 7 / 20
Devre elemanlarının çizimlerinde ortak semboller kullanılmasının en önemli yararı nedir?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci pil sayısının parlaklığa etkisini araştırıyor. K devresinde 1 pil–1 ampul, L devresinde 2 pil–1 ampul kullanıyor. Doğru yorum nedir?
Soru 9 / 20
K devresinde 2 pil–1 ampul, M devresinde 2 pil–3 özdeş seri ampul var. Diğer koşullar eşitse hangi çıkarım uygundur?
Soru 10 / 20
Bir öğrenci üç pil–iki ampullü devreyi çizerken şemaya üç pil ve bir ampul yerleştiriyor. Hata hangi noktadadır?
Soru 11 / 20
Kumandanın pil yatağında (+) ve (−) işaretleri görülüyor. Bu işaretlerle ilgili hangi yorum uygundur?
Soru 12 / 20
Bir teknisyen yabancı ülkede üretilmiş cihazın elektrik şemasını inceleyerek onarıyor. Bu durum en çok neyi kanıtlar?
Soru 13 / 20
Bir devrede pil, ampul ve kablo bağlantıları sağlam olduğu hâlde ampul sönüktür. Anahtar açıktır. İlk hangi işlem yapılmalıdır?
Soru 14 / 20
Bir öğretmen 1 pil–2 seri ampul ve 2 pil–2 seri ampul devrelerini karşılaştırıyor. Araştırılan etken hangisidir?
Soru 15 / 20
Özdeş elemanlı dört seri devre şu şekildedir: K=1 pil/1 ampul, L=2 pil/1 ampul, M=2 pil/2 ampul, N=3 pil/2 ampul. Pil sayısının etkisini araştırmak için hangi çiftler seçilebilir?
Soru 16 / 20
K=1 pil/1 ampul, L=2 pil/1 ampul, M=2 pil/2 seri ampul, N=3 pil/2 seri ampul. Ampul sayısının etkisini incelemek için hangi karşılaştırma uygundur?
Soru 17 / 20
Üç deney düzeneğinde özdeş malzemelerle K=1 pil–1 ampul, L=2 pil–1 ampul, M=2 pil–3 ampul kullanılıyor. Hangi iki çıkarım birlikte desteklenir?
Soru 18 / 20
Bir okul projesinde A=2 pil/1 ampul, B=3 pil/2 ampul devreleri kuruluyor. Öğrenci B’nin parlaklığını A ile kıyaslayıp “Pil sayısı artırmak parlaklığı azalttı.” diyor. Yanlış çıkarımın temel nedeni nedir?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci 2 pil/2 ampullü devrede parlaklığı artırmak için yalnız bir eleman grubunu değiştirebiliyor. Aşağıdakilerden hangi öneri kitapta verilen iki kural ile uyumludur?
Soru 20 / 20