Soru 1 / 20
Zor Test
5. Sınıf Sosyal Bilgiler İlimizde Yaşanabilecek Afetler ve Ülkemize Komşu Devletler - Zor Test
5. Sınıf Sosyal Bilgiler İlimizde Yaşanabilecek Afetler ve Ülkemize Komşu Devletler konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Sosyal Bilgiler
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- İlimizde Yaşanabilecek Afetler ve Ülkemize Komşu Devletler
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir yerleşimde uzun süre yağış görülmeyince bitki örtüsü azalmış ve yağmur başladığında toprağın verimli kısmı taşınmıştır. Bu olaydaki temel neden–afet eşleştirmesi hangisidir?
Soru 3 / 20
Bir belediye hem sel hem heyelan tehlikesi bulunan bölgelerde önlem alacaktır. Bu iki olay için doğru ayrım hangisidir?
Soru 4 / 20
Üç ilin afet özellikleri şöyledir: K'de dik ve yağışlı yamaçlar, L'de kalın kar biriken dağ yamaçları, M'de çıplak ve rüzgârlı tarım alanları vardır. Baskın tehlikeler hangi sırayla eşleştirilmelidir?
Soru 5 / 20
Bir köyde aşırı sulamayla ilişkilendirilen zemin çökmesi gözlenmiştir. Bir başka köyde yağışlı dik yamaçta toprak kütlesi aşağı kaymıştır. Sırasıyla hangi olaylar yaşanmıştır?
Soru 6 / 20
Bir ilde afet planı oluşturulurken yalnız müdahale ekipleri belirlenmiş; tatbikat yapılmamış, vatandaşlara eğitim verilmemiştir. Planın en belirgin eksiği nedir?
Soru 7 / 20
Burcu'nun erozyon etkinliğinde görev dağılımı yapılmış ancak deneyi doğrudan yayımlamak istenmiştir. Kitaptaki örneğe göre hangi adım atlanmıştır?
Soru 8 / 20
Bir aile olası deprem için eşyaları sabitliyor; deprem sırasında güvenlik kurallarını uyguluyor; ardından yetkili ekiplere yol veriyor. Aşamalar nasıl sıralanmıştır?
Soru 9 / 20
Afet sonrası bir mahallede yaralılar, barınma ihtiyacı ve iletişim yoğunluğu vardır. Hangi bütüncül davranış en uygundur?
Soru 10 / 20
Afet risk haritasını inceleyen bir öğrenci “Bu bölgede yarın kesinlikle büyük deprem yaşanacak.” diyor. Bu çıkarım neden geçersizdir?
Soru 11 / 20
Harita üzerinde I: Yunanistan, II: Bulgaristan, III: Gürcistan, IV: Suriye işaretlidir. Bu dört ülkenin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci Türkiye'nin kara sınırı komşularını yönlere ayırıyor: Batı 1, kuzeybatı 1, kuzeydoğu 1, doğu 3, güney 2. Toplamın sekiz çıkması hangi önemli ayrımı doğru yaptığını gösterir?
Soru 13 / 20
“Türkiye'nin doğusunda kara sınırı bulunan ve aynı zamanda ülkemizle deniz sınırı paylaşmayan devlet” ifadesine hangi örnek uygundur?
Soru 14 / 20
Aşağıdaki ülke ikililerinden hangisinin ikisi de Türkiye'nin güneyindeki kara komşusu olmakla birlikte kitapta verilen deniz sınırı dörtlüsünde yalnız biri vardır?
Soru 15 / 20
Bir ülke afişi hazırlanırken “Azerbaycan'ın başkenti manat, para birimi Bakü” yazılmıştır. Bu hata nasıl düzeltilmelidir?
Soru 16 / 20
Bir öğrencinin “Türkiye'de deniz sınırı olan tüm ülkeler sekiz kara komşumuzdan oluşur.” ifadesi neden yanlıştır?
Soru 17 / 20
Kitapta Yunan bayrağının yere serildiğini görünce onu kaldırttığı anlatılan Mustafa Kemal'in davranışından hangi ilke çıkarılır?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci komşu ülke hakkında yalnız sosyal medyada gördüğü bayrağı kullanarak başkent, para birimi ve yönetim şeklini de tahmin etmiştir. Bilgi toplama yaklaşımındaki temel sorun nedir?
Soru 19 / 20
Türkiye'nin güneyindeki bir kara komşusunun aynı zamanda deniz sınırına da sahip olması isteniyor. Haritaya göre doğru ülke hangisidir?
Soru 20 / 20