Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Sosyal Bilgiler İlimizin Göreceli Konumu ve Doğal-Beşerî Çevremizdeki Değişim - Karma Test 3
5. Sınıf Sosyal Bilgiler İlimizin Göreceli Konumu ve Doğal-Beşerî Çevremizdeki Değişim konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Sosyal Bilgiler
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- İlimizin Göreceli Konumu ve Doğal-Beşerî Çevremizdeki Değişim
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Aşağıdakilerden hangisi doğal çevredeki bir değişimin doğrudan örneğidir?
Soru 3 / 20
Bir yerleşim yerinde fabrika sayısının artması aşağıdakilerden hangisini doğrudan artırabilir?
Soru 4 / 20
Tarihî bir köşkün korunması ve onarılması amacıyla yapılan çalışmanın adı hangisidir?
Soru 5 / 20
Eski ve yeni şehir fotoğraflarını karşılaştırmanın başlıca amacı hangisidir?
Soru 6 / 20
Kitapta çevre ve sürdürülebilirlik bilincini geliştirmek için verilen MEB etkinliklerinin adı nedir?
Soru 7 / 20
Batman’da petrol bulunmasından sonra rafineri kurulması hangi sonuca örnektir?
Soru 8 / 20
Yusufeli Barajı nedeniyle eski köylerden yeni köylere taşınılması hangi değişimin en açık örneğidir?
Soru 9 / 20
Bitki örtüsü tahrip edilen bir bölgede erozyon artıyor. Kitaba göre bunun sonucunda aşağıdakilerden hangisi görülebilir?
Soru 10 / 20
Bir yerleşimde yeni yol yapıldıktan sonra insanlar daha kısa sürede hastaneye ulaşabiliyor. Bu değişimin olumlu yönü hangisidir?
Soru 11 / 20
Okul öğrencileri suyu tasarruflu kullanma ve çevreyi temiz tutma çalışması yapıyor. Bu etkinliğin asıl amacı hangisidir?
Soru 12 / 20
Trabzon’daki Atatürk Köşkü’nün korunması için restorasyon yapılıyor. Hangi sonuca ulaşılır?
Soru 13 / 20
Bir araştırma grubunun eski fotoğrafları aile büyükleriyle yaptığı söyleşilerle karşılaştırması hangi açıdan yararlıdır?
Soru 14 / 20
Bir ilçede büyük bir yol açılması sayesinde hastaneye ulaşım hızlanırken yol kenarındaki ağaçlar azalıyor. Hangi ifade iki sonucu da doğru değerlendirir?
Soru 15 / 20
Bitki örtüsünün azalması, erozyonun artması ve toz fırtınalarının görülmesi hangi sebep–sonuç bağlantısını destekler?
Soru 16 / 20
Sulak alanları korumaya yönelik bir proje, hangi üç sorunun birlikte azalmasına katkıda bulunabilir?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci eski ve yeni fotoğraflar üzerinden değişimi inceleyip ardından balık kılçığı diyagramı çiziyor. Diyagramın en doğru kullanımı hangisidir?
Soru 18 / 20
Altı şapkalı düşünmede bir öğrenci “Önce ölçümleri ve fotoğrafları inceleyelim, tahminde bulunmayalım.” diyor. Hangi şapka bakış açısını kullanmıştır?
Soru 19 / 20
“Barajın yapılmasıyla tarım için su sağlandı ama bazı aileler taşınmak zorunda kaldı.” ifadesini altı şapkalı düşünmeyle değerlendiren iki öğrenci hangisine odaklanır?
Soru 20 / 20