5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ortak Kültürel Mirasımız ve Anadolu’nun İlk Yerleşim Yerlerinde Yaşam - Karma Test 1 | Test ve PDF

Ders: Sosyal Bilgiler
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Ortak Kültürel Mirasımız ve Anadolu’nun İlk Yerleşim Yerlerinde Yaşam
Test türü: Karma Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

İnsanlığın geçmişten devraldığı ve gelecek kuşaklara aktarmak istediği değerlerin bütününe ne denir?

Soru 2 / 20

Aşağıdakilerden hangisi tarihî mekân örneğidir?

Soru 3 / 20

Bir arkeolojik kazıda çıkarılan eski bir çömlek hangi gruba girer?

Soru 4 / 20

İnsanların yaptığı tarihî yapı ve anıtlar hangi miras türüne örnektir?

Soru 5 / 20

Aşağıdakilerden hangisi somut olmayan kültürel mirasa örnektir?

Soru 6 / 20

UNESCO'nun kültürel mirasla ilgili temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 7 / 20

Kitaba göre dev heykelleri ve anıt mezarıyla tanınan yer neresidir?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci fotoğrafındaki tarihî hanın bulunduğu alanı, başka bir öğrenci de bu handan çıkarılmış eski bakır tabağı inceliyor. İki öğrencinin araştırdığı miras türleri nasıl sınıflandırılır?

Soru 9 / 20

Bir kentte geleneksel ıslık dilinin yaşatılması için kurslar açılıyor. Bu çalışmaların kültürel mirasa temel katkısı nedir?

Soru 10 / 20

Bir öğrenci “Pamukkale'deki travertenler ile Hierapolis kalıntıları aynı tür insan yapımı yapılardır.” diyor. Bu sözdeki hata nedir?

Soru 11 / 20

Bir belgeselde Bosna-Hersek'teki tarihî Mostar Köprüsü ile Azerbaycan'daki pehlevanlık geleneği karşılaştırılıyor. Hangisi doğru bir yorumdur?

Soru 12 / 20

UNESCO'nun uluslararası tanıtım yaptığı bir tarihî eser Türkiye'de zarar görme tehlikesiyle karşılaşıyor. Aşağıdaki uygulamalardan hangisi en uygundur?

Soru 13 / 20

Bir müzede görevli, “Bu yapıdaki orijinal ahşap elemanlar böceklenme ve neme karşı korunmalıdır.” diyor. Kitaptaki hangi çalışmayla benzerlik gösterir?

Soru 14 / 20

Tarihî yapı yangından sonra üç boyutlu eski kayıtlarla onarılıyor. Kitaptaki hangi örneğin mantığına uygundur?

Soru 15 / 20

Bir araştırma tablosunda “Mostar Köprüsü – yapının korunması; ıslık dili – kurs açılması” yazıyor. Bu iki koruma yönteminin farklı olmasının temel gerekçesi nedir?

Soru 16 / 20

Bir öğrenci “UNESCO koruma listesine giren eserin bakımı yalnız uluslararası kuruluşun işidir, yerel halk artık sorumlu değildir.” diyor. Bu görüş nasıl değerlendirilmelidir?

Soru 17 / 20

Bir müze girişinde “Nemrut Dağı'ndaki heykeller somut, Türkiye–Azerbaycan çay kültürü somut olmayan mirastır.” yazıyor. Bu ayrım hangi ölçüte dayanır?

Soru 18 / 20

Bir yerleşimde çatıdan girişli bitişik evler, tarım ürünleri ve uzak bölgelerden gelmiş ham maddeler bulunuyor. Hangisi kanıtlara dayanan en kapsamlı yorumdur?

Soru 19 / 20

Bir tarih şeridinde Göbeklitepe MÖ 10.000, Çayönü MÖ 8200, Çatalhöyük MÖ 7500 ve Hacılar MÖ 7000 gösteriliyor. Hangisi en eskiden en yeniye doğru sıralamadır?

Soru 20 / 20