Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Teknolojik Gelişmelerin Toplum Hayatına Etkileri ve Teknolojik Ürünlerin Bilinçli Kullanımı - Karma Test 1
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Teknolojik Gelişmelerin Toplum Hayatına Etkileri ve Teknolojik Ürünlerin Bilinçli Kullanımı konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Sosyal Bilgiler
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Teknolojik Gelişmelerin Toplum Hayatına Etkileri ve Teknolojik Ürünlerin Bilinçli Kullanımı
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Ders kitabında anlatılan saban buluşunun tarım alanındaki temel yararı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
Matbaanın yaygınlaşmasının insanlar üzerindeki en doğrudan etkisi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 4 / 20
Türkiye Kültür Portalı'ndan tarihî yapılar hakkında bilgi edinen bir öğrencinin teknoloji kullanım alanı hangisidir?
Soru 5 / 20
Bir öğrencinin evinden EBA üzerindeki ders içeriklerine erişmesi aşağıdaki alanlardan hangisine örnektir?
Soru 6 / 20
Bir kişinin e-Nabız üzerinden geçmiş sağlık bilgilerini incelemesi teknolojinin hangi alandaki kullanımına örnektir?
Soru 7 / 20
Aşağıdakilerden hangisi ulaşım teknolojilerine verilen örneklerden biridir?
Soru 8 / 20
Bir okulda etkileşimli tahta kullanımı öğrencilerin haritaları birlikte incelemesini kolaylaştırmış, ancak ders dışı videoların sürekli açılması dikkati dağıtmıştır. Bu olaydan hangi sonuç çıkarılır?
Soru 9 / 20
Bir kentte yeni navigasyon sistemi sürücülerin yol bulmasını kolaylaştırmış; güncellenmeyen bir harita ise bazı kişileri kapalı yola yönlendirmiştir. En uygun değerlendirme hangisidir?
Soru 10 / 20
Bir öğrenci uzaktan derse katılmak için tablet kullanıyor. Ders bitince saatlerce oyun oynaması uykusunu azaltıyor. Hangi çözüm her iki durumu birlikte dikkate alır?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci sanal müzeyle tarihî eserleri inceliyor; müzede görevli uzman ise eserlerin nemden korunması için özel cihaz kullanıyor. Bu iki çalışmanın ortak amacı nedir?
Soru 12 / 20
EBA'da konu tekrarı yapan ve e-Nabız'dan sağlık kaydını görüntüleyen iki kişinin teknolojiyi kullandığı alanlar hangi seçenekte sırasıyla verilmiştir?
Soru 13 / 20
Bir haberi paylaşmadan önce kaynağını kontrol eden, hesabının gizlilik ayarlarını düzenleyen ve şüpheli bağlantıyı açmayan öğrenci hangi beceri grubunu birlikte kullanmıştır?
Soru 14 / 20
Bir aile yeni bulaşık makinesi satın aldı. Makineyi aşırı doldurmak yerine kılavuzda önerilen yükleme biçimini ve programı kullanmaları neden bilinçli davranıştır?
Soru 15 / 20
Bir belediye, tarihî yapıların sanal ortamda gezilebildiği bir proje başlatıyor. Bazı kişiler 'Sanal gezi başladıysa tarihî yapıların bakımına artık gerek kalmaz' diyor. Bu görüş neden yanlıştır?
Soru 16 / 20
Bir okul, teknoloji kullanımına ilişkin üç gözlem yaptı: I. EBA'dan ders materyallerine erişen öğrenciler tekrar yaptı. II. Bir öğrenci bütün gece oyun oynadığı için derste uyukladı. III. Tabletin şarjı bittiği için sınıftaki bütün öğrenciler konuyu öğrenemedi. Hangi değerlendirme en tutarlıdır?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci 'Güçlü şifre kullandım; artık hesabımdan ne paylaştığımın önemi yok' diyor. Bu çıkarımı değerlendiren en doğru ifade hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir grup öğrenci 'Teknoloji üretimde zamanı kısaltır' iddiasını sınamak istiyor. Aşağıdakilerden hangisi en güçlü kanıt niteliğindedir?
Soru 19 / 20
Bir hasta, internetten bulduğu öneri ile e-Nabız'da gördüğü sağlık kaydını aynı güvenilirlikte yorumluyor. Bu yaklaşımda hangi ayrım gözden kaçmıştır?
Soru 20 / 20