Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Teknolojik Gelişmelerin Toplum Hayatına Etkileri ve Teknolojik Ürünlerin Bilinçli Kullanımı - Karma Test 3
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Teknolojik Gelişmelerin Toplum Hayatına Etkileri ve Teknolojik Ürünlerin Bilinçli Kullanımı konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Sosyal Bilgiler
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Teknolojik Gelişmelerin Toplum Hayatına Etkileri ve Teknolojik Ürünlerin Bilinçli Kullanımı
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir aile yeni aldığı cihazın garanti kapsamını ve koşullarını öğrenmek istiyor. Hangi belgeyi incelemesi gerekir?
Soru 3 / 20
Televizyon programlarının yaşa uygunluğu konusunda bilgilendirme yapan Akıllı İşaretler uygulaması hangi kurumla ilişkilidir?
Soru 4 / 20
Kontrolsüz ekran ve oyun kullanımına karşı farkındalık oluşturmayı amaçlayan çalışmalara hangi kuruluş örnek verilebilir?
Soru 5 / 20
Evde gereksiz yere yanan lambaları kapatan bir öğrencinin davranışı öncelikle hangi sonuca katkı sağlar?
Soru 6 / 20
Bir öğrenci yaşadığı şehirdeki müze koleksiyonlarını bilgisayardan inceliyor. Bu etkinliğin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
Bir kişi 'LED ampul aldım; artık hiçbir lambayı kapatmama gerek yok' diyor. Bu söz neden bilinçli tüketim anlayışına uygun değildir?
Soru 8 / 20
Bir telefon uygulaması afet anında yardıma erişimi kolaylaştırırken sürücünün hareket hâlindeki araçta telefonuna bakması kazaya yol açabilir. Bu iki durumun gösterdiği sonuç nedir?
Soru 9 / 20
Bir haber kaynağında 'Dijital ayak izi paylaşım yaptığımızda oluşabilir' deniyor. Öğrencinin buna göre alacağı en uygun karar hangisidir?
Soru 10 / 20
Bir öğrenci internetten haber okurken yaşadığı şehre ait eski bir ulaşım bilgisini güncel zannediyor. Bu olay aşağıdaki becerilerden hangisinin önemini gösterir?
Soru 11 / 20
Müze girişinde karekodla işlem yapan ve eserleri sesli rehberle tanıyan bir ziyaretçi için hangisi söylenebilir?
Soru 12 / 20
Bir çevrim içi eğitim projesinde uzaktaki öğrenciler derslere katılıyor; ancak bir öğrenci ekranı sürekli açık tuttuğundan spor yapmaya zaman ayıramıyor. En uygun öneri hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir okul projesinde öğrenciler, sanal müzeden edindikleri bilgilerle yaşadıkları ildeki tarihî yapıların tanıtım afişini hazırlıyor. Bu çalışma en çok hangi sonucu destekler?
Soru 14 / 20
Bir teknoloji sergisinde iki takım proje sundu: A takımı 'Telefon kötü, kullanmayın' yazdı. B takımı 'Hareket hâlindeki araçta sürücü telefona bakarsa kaza riski artar; aracı güvenli biçimde durdurmadan telefonla ilgilenmeyin' dedi. Hangi yorum doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir kişi yeni aldığı telefon için sadece satış fişini inceleyip 'Artık cihazın güvenli kullanımı ve garanti koşulları hakkında her şeyi biliyorum' diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci, öğretmenin önerdiği dijital kaynağı kullanmış fakat aynı konu hakkında internette gördüğü çelişkili iddiayı kontrol etmemiştir. Bu öğrencinin hangi beceriyi geliştirmesi gerekir?
Soru 17 / 20
Bir aile, bilgisayarı çocuklarının ders çalışması için kullanıyor fakat aydınlatma ve diğer cihazları ihtiyaç olmadığında açık bırakıyor. Teknolojiyi bilinçli kullanmak için hangi ek adım uygundur?
Soru 18 / 20
Bir öğretmen, öğrencilerden hem medya okuryazarlığını hem teknoloji bağımlılığına yönelik farkındalığı ele alan çalışma hazırlamalarını istiyor. Hangi kurum eşleştirmesi daha uygundur?
Soru 19 / 20
Bir okul, 'Dijital güvenlik yalnızca bilgisayar laboratuvarında önemlidir' iddiasını tartışıyor. Hangisi iddianın yanlışlığını en iyi gösterir?
Soru 20 / 20