Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Türkçe Sağlıklı Yaşıyorum - Karma Test 3
5. Sınıf Türkçe Sağlıklı Yaşıyorum konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Sağlıklı Yaşıyorum
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
“Atlı Cirit” metninde oyunun toplam süresi kaç dakika olarak verilmektedir?
Soru 3 / 20
“Sağlık ve Spor Rotası” metninde doğayı korumak için aşağıdakilerden hangisi önerilmektedir?
Soru 4 / 20
“Tolga araştırmasını tamamladı. O, artık yemeklere farklı bakıyordu.” cümlesinde “O” sözcüğü hangi görevde kullanılmıştır?
Soru 5 / 20
“Bu yürüyüş kısa sürecek.” cümlesindeki “Bu” sözcüğünün görevi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 6 / 20
“Yürüyüş için su aldık çünkü hava sıcaktı.” cümlesinde “çünkü” sözcüğü hangi anlam ilişkisini kurar?
Soru 7 / 20
“Atlı Cirit” okuma metnindeki “Oyunun süresi 35 dakikalık iki devredir.” bilgisinden hangi sonuç çıkar?
Soru 8 / 20
“İlk sırada yürüyüş rotasını belirledik, ondan sonra çantamızı hazırladık.” cümlesindeki altı çizili olduğu düşünülen sözlerin ortak görevi nedir?
Soru 9 / 20
“Dengeli beslenme konusunda konuşmadan önce araştırma yaptım, notlarımı düzenledim ve bir taslak hazırladım.” cümlesinde hangi konuşma türüne hazırlık anlatılır?
Soru 10 / 20
“Rota güvenlidir ancak hava koşulları değişebilir.” cümlesindeki “ancak” sözcüğü hangi anlam bağlantısını kurar?
Soru 11 / 20
“Onlar, yürüyüş sırasında topladıkları gözlem notlarını paylaştılar.” cümlesinde “Onlar” sözcüğünün görevi nedir?
Soru 12 / 20
“Bu ayakkabılar sağlamdır.” ve “Bunlar sağlamdır.” cümlelerindeki işaret sözlerinin görevleri sırasıyla hangisidir?
Soru 13 / 20
Tema etkinliğinde sağlıklı beslenme konusunda bir e-posta yazılırken hangi düzen metnin amacına en çok uygundur?
Soru 14 / 20
“Sağlık için yürüyüş yapmak gerekir; örneğin uygun bir rotada grupla yürünebilir. Ancak yoğun sis varsa yürüyüş ertelenmelidir.” parçasındaki bağlantı ifadelerinin görevleri sırasıyla hangisidir?
Soru 15 / 20
“Üç sporcu koştu.”, “Onlar koştu.” ve “Bu sporcular koştu.” cümlelerinde sırasıyla hangi sözcük türü görevleri vardır?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci “Ne Olacak Bu Yemek Sorunu?” metni için “Tolga’nın sorunu yemek seçmesidir; ana düşünce ise araştırmanın önyargıyı azaltabileceğidir.” diyor. Bu çözümlemenin değerlendirmesi hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir öğrencinin e-postasında “Sağlıklı beslenmek önemlidir.” cümlesinden sonra hiçbir gerekçe bulunmuyor ve öğrenci karşısındakini azarlıyor. Tema yazma atölyesinin ölçütlerine göre hangi düzenleme en uygundur?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci “Futbolda Duyarlılık” metnini “Arda’nın takımı kazandı, bu yüzden asıl şampiyonluğun yalnız skor olduğu anlaşıldı.” diye yorumluyor. Metnin hangi ayrıntısı bu yorumu çürütür?
Soru 19 / 20
“Video Oyunu Bağımlılığı Hastalık Olarak Kabul Edildi” metninde sık oyun oynama tek başına yeterli bir ölçüt olarak sunulmaz. Metne göre sorunlu davranışı ayırt etmede aşağıdaki hangi kanıtlar birlikte önem taşır?
Soru 20 / 20