6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Doğru Sözlü Olmak ve Merhametli Olmak - Orta Test | Test ve PDF

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Doğru Sözlü Olmak ve Merhametli Olmak
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci aile içinde dürüst davranıyor ama sosyal medyada doğruluğunu bilmediği haberleri gerçekmiş gibi yayıyor. Bu öğrenciye yapılacak en uygun uyarı hangisidir?

Soru 2 / 20

Bir pazarcı, müşterisinin ürüne fazladan para verdiğini fark ediyor ve parayı geri uzatıyor. Bu davranışın birlikte gösterdiği iki kavram hangisidir?

Soru 3 / 20

İki arkadaş arasındaki anlaşmazlıkta bir öğrenci yalnız en yakın arkadaşının lehine konuşmak için olayları değiştiriyor. Kitapta verilen adalet ilkesiyle bu davranışın ilişkisi nedir?

Soru 4 / 20

Öğretmen, öğrencilere “Bir kişi verdiği sözü tutmalı, ancak insanların zarar görmesinden de kaçınmalıdır.” diyor. Aşağıdakilerden hangisi bu düşünceye en uygundur?

Soru 5 / 20

Bir öğrenci “Dürüstlük sadece yalan söylememektir; eşyanın emanet olarak verilmesiyle ilgisi yoktur.” diyor. Bu görüş neden eksiktir?

Soru 6 / 20

Hz. Şuayb’ın uyarılarına karşı halk “Biz alırken tam ölçü isteriz ama satarken eksik ölçmekte sakınca yok.” diyor. Bu söz hangi ilkeyle çelişir?

Soru 7 / 20

Bir kişi kendisini sevenlere doğruyu söylüyor, sevmediği birini zor durumda bırakmak için yalan uyduruyor. Bu durumda hangi sonuca ulaşılır?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci “Hz. Muhammed (sav) yalnız peygamber olduktan sonra güvenilir davranmaya başladı.” diyor. Bu ifadeyi hangi bilgi çürütür?

Soru 9 / 20

Bir öğrenci, sözünü yerine getirmeyerek bir arkadaşını üzmüş ve ardından özür dileyip hatasını düzeltmiştir. Bu örnekten hangisi çıkarılır?

Soru 10 / 20

Bir öğrenci “Ben doğru konuşuyorum.” diyor, ancak sınıf arkadaşının ödevini kendisininmiş gibi teslim ediyor. Bu davranışın doğru değerlendirmesi nedir?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci yaşlı komşusunun alışveriş poşetlerini taşımakta zorlandığını görüp yardım ediyor. Bu olay merhametin hangi yönünü öne çıkarır?

Soru 12 / 20

Bir öğrenci okulda ağlayan arkadaşına önce onun neden üzüldüğünü soruyor, sonra destek olmanın yolunu arıyor. Sırasıyla hangi iki özellik görülür?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci “Merhamet yalnız insanlara gösterilir; hayvanların ihtiyaçları konumuzun dışındadır.” diyor. Kitapta verilen hangi örnek bu yargıyı yanlışlar?

Soru 14 / 20

Aşağıdaki tutumlardan hangisi kitapta merhametli insanların uzak durduğu olumsuz duygulardan biriyle ilişkilidir?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci “Vicdan” ve “şefkat” kelimelerini eş anlamlı sanıyor. Bu iki kavram arasındaki doğru ayrım hangisidir?

Soru 16 / 20

Bir öğretmen besmelede geçen iki isimden söz ederken “Allah’ın dünyada bütün varlıkları kuşatan merhameti” ifadesini kullanıyor. Hangi ismi açıklamaktadır?

Soru 17 / 20

Bir öğrenci, Allah’ın ahirette inananları bağışlamasını anlatan “Rahîm” ismini duyuyor. Buna göre aşağıdakilerden hangisi konunun kapsamına doğrudan uygundur?

Soru 18 / 20

Bir okulda öğrenciler ihtiyaç sahibi ailelere yardım etmek için birlikte çalışma yapıyor. Bu etkinlik merhametin hangi toplumsal sonucuna örnektir?

Soru 19 / 20

Ders kitabındaki Hz. Peygamber örneği, ona zarar verenlere yönelik tutumuyla birlikte değerlendirildiğinde hangi özelliğini vurgular?

Soru 20 / 20