Soru 1 / 20
Karma Test
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Musikimizde Dinin İzleri - Karma Test 1
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Musikimizde Dinin İzleri konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Musikimizde Dinin İzleri
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Müslümanları namaz vakitlerinin geldiğinden haberdar etmek için camilerden okunan çağrı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
MEB ders kitabına göre İslam tarihinde ezanı ilk defa okuyan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 4 / 20
Ders kitabında ezanın camilerden bir gün içinde kaç farklı namaz vakti için duyurulduğu anlatılmaktadır?
Soru 5 / 20
Farz namazın başlamasından hemen önce, ezana bir ifade eklenerek okunan çağrının adı hangisidir?
Soru 6 / 20
Kamette söylenen “Kad kâmeti’s-salâh” ifadesi ders kitabında hangi anlamla açıklanır?
Soru 7 / 20
Önemli dinî gün ve geceleri hatırlatmak veya cenaze namazını haber vermek için okunan duaya ne denir?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci şu iki bilgiyi not ediyor: “Öğle vakti girdiğinde minareden çağrı yapıldı. Cemaat farz namaza durmadan hemen önce yeni bir çağrı okundu.” Bu çağrılar sırasıyla hangileridir?
Soru 9 / 20
Bir camide cenaze namazı kılınacağı duyurulurken başka bir camide günün namaz vaktinin geldiği bildiriliyor. Bu iki duyuru sırasıyla hangi kavramlarla ilgilidir?
Soru 10 / 20
Öğretmen “Bir çağrı namaz vaktini duyurur; diğerinin içine ‘Kad kâmeti’s-salâh’ ifadesi eklenir.” dediğinde hangi karşılaştırmayı yapmaktadır?
Soru 11 / 20
Bir müzik öğretmeni “Sabah ezanının saba, akşam ezanının segâh makamında okunması gelenektir.” diyor. Bu bilgi hangi sonuçla doğrudan ilgilidir?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci “Itri ve Bilal Habeşi musikimizde dinin izleri bölümünde anılır.” diyor. İki kişiyi doğru ayıran bilgi hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir programda dinî duygu ve düşünceleri anlatan şiirler besteleriyle okunuyor. Program afişinde bu eserler nasıl adlandırılmalıdır?
Soru 14 / 20
Öğretmen beş kavramdan hangisinin “Hz. Muhammed’e (sav) dua ve selam göndermek” anlamına geldiğini soruyor. Doğru kavram hangisidir?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci dinî musiki panosu için “I. Ezanın amacı namaz vaktini bildirmektir. II. Kamet farz namazın hemen öncesindedir. III. Sala, namazın başladığını ‘Kad kâmeti’s-salâh’ sözüyle açıklar.” notunu yazmıştır. Hangileri doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir camide önce ezan okunuyor; ardından cemaat farz namaza durmadan önce kamet getiriliyor. “Ezan ile kamet aynı işlevi görür.” diyen bir öğrenci hangi gerekçeyle düzeltilmelidir?
Soru 17 / 20
Bir müzik dosyasında “I. İlk ezanı okuyan: Bilal Habeşi. II. Tekbir bestesi: Itri. III. Dinî ifadeler içeren halk müziği örneği: Neşet Ertaş.” yazıyor. Bu dosya nasıl değerlendirilmelidir?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci bir türkünün sözlerinde “Allah, Hak, Yaradan” ifadelerini bulmuş ve “Bu eser kesin olarak ilahidir.” sonucuna varmıştır. Hangi değerlendirme daha temellidir?
Soru 19 / 20
Sınıf panosunda dört durum sıralanmıştır: I. Farz namaz öncesi çağrı, II. Cenaze namazının duyurulması, III. Hz. Peygamber’e dua ve selam, IV. Namaz vaktinin bildirilmesi. Doğru sıralama hangisidir?
Soru 20 / 20