Soru 1 / 20
Karma Test
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Musikimizde Dinin İzleri - Karma Test 2
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Musikimizde Dinin İzleri konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Musikimizde Dinin İzleri
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Allah’ı övmek ve O’na dua etmek amacıyla yazılıp bestelenen dinî içerikli şiirlere hangi ad verilir?
Soru 3 / 20
Klasik Türk musikisinin önemli bestekârlarından Buhurizade Mustafa Itri Efendi, hangi dinî eserin bestesiyle anılır?
Soru 4 / 20
Ezanın ve Kur’an-ı Kerim’in farklı ses düzenleriyle güzel okunmasını açıklarken kullanılan musiki terimi hangisidir?
Soru 5 / 20
Ders kitabında dinî motifler içerebildiği açıkça belirtilen iki müzik alanı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 6 / 20
“Allah, Hak, Yaradan, cennet ve kader” sözcüklerinin bestelenmiş eserlerde bulunması öncelikle neye örnektir?
Soru 7 / 20
MEB ders kitabında “Dinle Sana Bir Sözüm Var” eserinden söz edilen sanatçı kimdir?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci “Kur’an-ı Kerim güzel sesle okunabilir, ayrıca okullarda bu alanda yarışmalar yapılır.” diyor. Bu durumun kitapta vurgulanan toplumsal sonucu nedir?
Soru 9 / 20
Neşet Ertaş’ın “Dinle Sana Bir Sözüm Var” eserinde hem Allah ve Hak sözleri hem de kimseyi hor görmeme öğüdü bulunur. Bu hangi yorumu destekler?
Soru 10 / 20
Bir grup öğrenci ramazan ayında mevlit daveti düzenliyor, bir başkası dinî şiir metnini inceliyor, üçüncüsü ilahi söylüyor. Üç grubun öncelikli alanları hangi sıradadır?
Soru 11 / 20
Bir öğretmen “Bu sesli uygulama, insanların dinî açıdan önemli gün ve geceleri hatırlamasına yardımcı olur.” diyor. Sözü edilen uygulama hangisidir?
Soru 12 / 20
Bir afişte I. Ezan: namaz vakti, II. Kamet: farz namaz öncesi, III. Salavat: Hz. Peygamber’e dua eşleştirmeleri yazılıdır. Bu eşleştirmeler için ne söylenebilir?
Soru 13 / 20
Bir öğrenci “Buhurizade Mustafa Itri Efendi yalnız tek bir uğraşla ilgilenen biriydi.” diyor. Kitaba göre bu iddia neden yanlıştır?
Soru 14 / 20
“Musikinin din üzerindeki etkisi” konusunu anlatan bir afişte şu örnekler var: I. Ezanın makamlarda okunması II. Kur’an’ı güzel okuma yarışmaları III. Dinî sözcükler içeren türkü. Bu örneklerin ortak yönü hangi yargıdır?
Soru 15 / 20
Bir öğretmen “Ezanın saba veya segâh makamıyla okunması, aynı çağrının musiki bakımından çeşitlenebildiğini gösterir.” diyor. Bu ifadeden hangisine ulaşılamaz?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci “Itri’nin tekbir bestesi mevlitlerde topluca okunabilir; aynı etkinlikte bir ilahi de söylenebilir.” diyor. Buradan hangisi çıkarılabilir?
Soru 17 / 20
Bir dinî musiki çalışmasında şu üç iddia ileri sürülüyor: “I. İlahi besteli dinî şiirdir. II. Salavat Hz. Muhammed’e (sav) dua ve selamdır. III. Sala, farz namaz öncesinde ezana eklenen bir ifadedir.” Hatalı iddia hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir müzik dinletisinde Neşet Ertaş’ın “Dinle Sana Bir Sözüm Var” eserinden ahlaki öğütler açıklanıyor. Bu eseri “dinin musikideki izi”ne örnek gösteren en sağlam gerekçe hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir dinleme çalışmasında öğrenciler “A: Namaz vaktinin girdiğini duyuran çağrı; B: Namaz başlamadan hemen önceki çağrı; C: Hz. Peygamber’e yöneltilen dua” ifadelerini not etmiştir. A, B ve C hangileridir?
Soru 20 / 20