6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Musikimizde Dinin İzleri - Orta Test | Test ve PDF

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Musikimizde Dinin İzleri
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci şu iki bilgiyi not ediyor: “Öğle vakti girdiğinde minareden çağrı yapıldı. Cemaat farz namaza durmadan hemen önce yeni bir çağrı okundu.” Bu çağrılar sırasıyla hangileridir?

Soru 2 / 20

Bir camide cenaze namazı kılınacağı duyurulurken başka bir camide günün namaz vaktinin geldiği bildiriliyor. Bu iki duyuru sırasıyla hangi kavramlarla ilgilidir?

Soru 3 / 20

Öğretmen “Bir çağrı namaz vaktini duyurur; diğerinin içine ‘Kad kâmeti’s-salâh’ ifadesi eklenir.” dediğinde hangi karşılaştırmayı yapmaktadır?

Soru 4 / 20

Bir müzik öğretmeni “Sabah ezanının saba, akşam ezanının segâh makamında okunması gelenektir.” diyor. Bu bilgi hangi sonuçla doğrudan ilgilidir?

Soru 5 / 20

Bir öğrenci “Itri ve Bilal Habeşi musikimizde dinin izleri bölümünde anılır.” diyor. İki kişiyi doğru ayıran bilgi hangisidir?

Soru 6 / 20

Bir programda dinî duygu ve düşünceleri anlatan şiirler besteleriyle okunuyor. Program afişinde bu eserler nasıl adlandırılmalıdır?

Soru 7 / 20

Öğretmen beş kavramdan hangisinin “Hz. Muhammed’e (sav) dua ve selam göndermek” anlamına geldiğini soruyor. Doğru kavram hangisidir?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci “Kur’an-ı Kerim güzel sesle okunabilir, ayrıca okullarda bu alanda yarışmalar yapılır.” diyor. Bu durumun kitapta vurgulanan toplumsal sonucu nedir?

Soru 9 / 20

Neşet Ertaş’ın “Dinle Sana Bir Sözüm Var” eserinde hem Allah ve Hak sözleri hem de kimseyi hor görmeme öğüdü bulunur. Bu hangi yorumu destekler?

Soru 10 / 20

Bir grup öğrenci ramazan ayında mevlit daveti düzenliyor, bir başkası dinî şiir metnini inceliyor, üçüncüsü ilahi söylüyor. Üç grubun öncelikli alanları hangi sıradadır?

Soru 11 / 20

Bir öğretmen “Bu sesli uygulama, insanların dinî açıdan önemli gün ve geceleri hatırlamasına yardımcı olur.” diyor. Sözü edilen uygulama hangisidir?

Soru 12 / 20

Bir afişte I. Ezan: namaz vakti, II. Kamet: farz namaz öncesi, III. Salavat: Hz. Peygamber’e dua eşleştirmeleri yazılıdır. Bu eşleştirmeler için ne söylenebilir?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci “Buhurizade Mustafa Itri Efendi yalnız tek bir uğraşla ilgilenen biriydi.” diyor. Kitaba göre bu iddia neden yanlıştır?

Soru 14 / 20

Bir sınıfta “Türk sanat müziği eserlerinde Allah ve kader gibi sözcükler bulunabilir.” deniliyor. Bu durum en iyi hangi ilişkiyle açıklanır?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci, “İlahi ile Kur’an’ın güzel sesle okunması bütünüyle aynı şeydir.” diyor. Bu yargıyı düzelten ifade hangisidir?

Soru 16 / 20

Bir öğrencinin “Müzik dinlemek insanların ortak duygu yaşamasına katkı sağlayabilir.” ifadesi kitapta musikinin hangi yönüyle desteklenir?

Soru 17 / 20

Bir camide okunan dinî metinle ilgili “Sözleri Hz. Peygamber’in sünnetiyle belirlenmiştir ve namaza çağırır.” deniyor. Bu hangi uygulamadır?

Soru 18 / 20

Aşağıdaki ifadelerin hangisi musiki ile dinin ilişkisi konusunda ders kitabındaki bakışı doğru yansıtır?

Soru 19 / 20

“Müslümanlar belirli bir namaza çağrılmak için” ve “Farz namazın başlamak üzere olduğunu öğrenmek için” yapılan iki uygulama hangileridir?

Soru 20 / 20