6. Sınıf Fen Bilimleri Biyoçeşitlilik ve İnsan-Çevre Etkileşimi - Karma Test 2 | Test ve PDF

Ders: Fen Bilimleri
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Biyoçeşitlilik ve İnsan-Çevre Etkileşimi
Test türü: Karma Test
Test numarası: 2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Aşağıdakilerden hangisi biyoçeşitliliğin korunmasına doğrudan katkı sağlar?

Soru 2 / 20

Bir bölgede biyoçeşitliliği etkileyebilecek doğal faktör aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3 / 20

Orman yangınlarına neden olabilecek insan davranışı hangisidir?

Soru 4 / 20

Ders kitabında 22 Mayıs hangi özel gün olarak belirtilir?

Soru 5 / 20

Aşağıdakilerden hangisi kitapta katı yakıt örneğidir?

Soru 6 / 20

Yakıtların fiziksel hâllerine göre sınıflandırılmasında benzin hangi gruptadır?

Soru 7 / 20

LPG, ders kitabındaki yakıt sınıflandırmasında nereye yerleştirilir?

Soru 8 / 20

Biyoçeşitlilik için tehditleri azaltmayı amaçlayan bir projede hangisi en uygun uygulama olur?

Soru 9 / 20

Ormanda yangın çıktığında bitkiler ile hayvanların bir bölümünün kaybolması hangi etkiyi en doğrudan gösterir?

Soru 10 / 20

Bir çiftçi tarlada aşırı tarım ilacı kullanıyor; yakındaki göletteki canlı sayısı azalıyor. En mantıklı araştırma hangi yönde yapılmalıdır?

Soru 11 / 20

Bir müzede mamut fosili görülüyor; aynı afişte nesli tehlikedeki Akdeniz foku anlatılıyor. Hangi ifade doğrudur?

Soru 12 / 20

Bir okulun etkinliğinde 22 Mayıs ile 5 Haziran panolara yazılıyor. Doğru eşleştirme hangisidir?

Soru 13 / 20

Bir evde odun sobası, mazotlu araç ve doğal gazlı kombi kullanılıyor. Yakıtların tür sırası hangisidir?

Soru 14 / 20

Öğrenciler K parkında 2 saat, L ormanında 8 saat tür sayımı yapmış; K’de 5 ve L’de 14 farklı tür bulmuşlar. Hangisi bu karşılaştırmayı bilimsel olarak güçlendirir?

Soru 15 / 20

Bir bölgede I: aşırı otlatma, II: anız yakma, III: sulak alanı atıklarla kirletme olayları görülüyor. Bu üç olayın ortak olası etkisi nedir?

Soru 16 / 20

Bir okul iki uygulama yapıyor: I. Deredeki atıkların kaynağını tespit edip engelliyor. II. Yakındaki sulak alanda kuşların yuvalama bölgesini koruyor. Hangi sonuç amaçlanır?

Soru 17 / 20

Bir dağ yamacında ağaçlar kesildikten sonra yağışlı günlerde toprak taşınması artıyor. Hangi ilişki bu gözlemi açıklamaya en uygundur?

Soru 18 / 20

Bir tabloda A: odun, kömür; B: mazot, fuel-oil; C: LPG, doğal gaz bulunuyor. Tablodaki grupların doğru başlıkları hangisidir?

Soru 19 / 20

Karbon monoksitle ilgili I. Renksizdir. II. Kokusuzdur. III. Yalnız kokusuyla güvenilir biçimde anlaşılır. Hangileri doğrudur?

Soru 20 / 20