Soru 1 / 20
Zor Test
6. Sınıf Fen Bilimleri Genleşme ve Büzülme - Zor Test
6. Sınıf Fen Bilimleri Genleşme ve Büzülme konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Fen Bilimleri
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Genleşme ve Büzülme
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir deneyde başlangıçta aynı 10,0 cm olan K ve L farklı metal çubukları eşit süre ısıtılıyor. Son uzunluklar K=10,4 cm ve L=10,2 cm. Hangi yorum geçerlidir?
Soru 3 / 20
Farklı uzunlukta iki metal çubuk ısıtıldıktan sonra K=25 cm, L=20 cm ölçülüyor. Yalnız bu verilerle hangisi kesin söylenemez?
Soru 4 / 20
Isıtılmadan önce halkadan geçen metal küre ısıtılınca geçmiyor. Küre soğutulmadan yalnız halkayı da ısıtmak denenirse hangi gerekçe öne çıkar?
Soru 5 / 20
Bir öğrenci metal para deneyinin üç aşamasını bildiriyor: ilk geçiyor, ısıtılınca geçmiyor, soğuyunca yine geçiyor. Hangi açıklama iki geçişi birlikte yorumlar?
Soru 6 / 20
K ve L şişelerinde özdeş balonlar var. K sıcak suya, L soğuk suya yerleştiriliyor. Bir öğrenci “K balonuna yeni hava doldurulduğu için büyüdü” diyor. Doğru düzeltme nedir?
Soru 7 / 20
Bir araştırmacı farklı maddelerin genleşmesini sınarken çubukları farklı uzunlukta seçip farklı süre ısıtıyor. Hangi değişiklik çıkarımı güçlendirir?
Soru 8 / 20
Ders kitabında metallerin genleşme miktarı ayırt edici kabul ediliyor. Bu yargıyı en doğrudan destekleyecek gözlem hangisidir?
Soru 9 / 20
İfadeler: I. Hâl değişmeden genleşme olabilir. II. Büzülme için mutlaka donma gerekir. III. Genleşmede hacim artabilir. Hangileri ders kitabıyla uyumludur?
Soru 10 / 20
Küre-halka deneyinde aynı küre sırayla 20 °C, 70 °C ve yeniden 20 °C koşullarında gözleniyor. Hangi sıralama en tutarlı olur?
Soru 11 / 20
İki metal çubuk özdeş koşullarda ısıtılıyor: K 15,0 cm’den 15,3 cm’ye, L 12,0 cm’den 12,4 cm’ye çıkıyor. Hangisi bu verilere dayanır?
Soru 12 / 20
Metal gözlük çerçevesi ısıtılıp cam takılıyor, sonra soğutuluyor. Hangi işlem dizisi ve amacı birlikte doğrudur?
Soru 13 / 20
Bir metal köprü tasarımında genleşme payı bırakılması ve bir termostatın sıcaklığa tepki vermesi hangi ortak temel ilkeyle açıklanır?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci eşit süre ısıttığı iki farklı metalin uzamasını karşılaştırıyor. Hangi bilgi eksikse “madde cinsi farkı etkiledi” sonucunu güvenle kuramaz?
Soru 15 / 20
Bir termometre sıvısının sıcak ortamda yükselmesi, balonlu şişenin aynı ortamda şişmesi ve metal kürenin büyümesi hangi sonuca birlikte örnektir?
Soru 16 / 20
Bir şişe-balon düzeneğinin sıcak ve soğuk sudaki durumu gözleniyor. I. İç hava sıcaklık değişiminden etkilenir. II. Sıcak suda hava hacmi büyüyebilir. III. Sıcak sudaki balona mutlaka dışarıdan hava eklenmiştir. Hangileri savunulabilir?
Soru 17 / 20
Maddenin cinsine bağlı genleşme deneyi için üç öneri var: I. Farklı metaller, aynı ilk boy. II. Aynı süre ve özdeş ısıtıcı. III. Her metal için farklı kalınlık. Hangileri doğru deney tasarımına uygundur?
Soru 18 / 20
Bir yapı mühendisi yazın uzayan metal bağlantıları ve kışın kısalan telleri göz önünde tutuyor. Hangi iki yargı doğru bir bütün oluşturur?
Soru 19 / 20
Aşağıdaki gözlemlerden hangisi tek başına “ısı alan bütün maddeler mutlaka hâl değiştirir” önermesini yanlışlar?
Soru 20 / 20