Soru 1 / 20
Zor Test
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Genel Zor Test 2
6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersindeki seçili konular için genel zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Sosyal Bilgiler
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Zor Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bakü–Tiflis–Kars hattı için şu görüşler ileri sürülüyor: I. Yük taşımacılığını kolaylaştırır. II. Ticari ilişkileri destekleyebilir. III. Türkçe öğretiminin tek yürütücüsüdür. Hangileri kaynakla tutarlıdır?
Soru 3 / 20
Bir dijital hizmet için "başvuru yapma – geri dönüşü izleme – kişisel veriyi koruma" adımları birlikte öneriliyor. Hangi gerekçe hepsini açıklar?
Soru 4 / 20
Bir okulda görgü kuralına uymayan öğrenciye arkadaşları uyarıda bulunurken trafik kuralını ihlal eden sürücüye devlet ceza uygulamaktadır. Bu fark hangi özelliği açıklar?
Soru 5 / 20
Bir atlas çalışmasında “Güney Amerika’nın batısındaki okyanus, doğusundaki okyanus” isteniyor. Hangi ikili sırasıyla doğru olur?
Soru 6 / 20
Malazgirt’ten sonra askerî başarı kazanılıp Türk nüfus bölgeye yerleştirilmez ve yapılaşma gerçekleştirilmezse hangi amaç eksik kalır?
Soru 7 / 20
Bir girişimde ekip keçe ürününü tamamlamış ama ne müşteri grubunu ne de satış yerlerini belirlemiş. Hangi çalışma öncelikli eksiktir?
Soru 8 / 20
Gıda israfını azaltmak için çalışan bir öğrenci “Hedefimiz gereksiz yiyecek alımını azaltmak; kalan uygun malzemeleri değerlendirmek.” diyor. Hangisi doğru çözümleme olur?
Soru 9 / 20
Bir sınıf telif ve patent konulu afiş hazırlıyor. “Özgün roman, yeni teknik motor, bestelenmiş şarkı” ürünlerini sırayla hangi haklarla eşleştirmelidir?
Soru 10 / 20
“Okuryazarlık için esirlere eğitim görevi verilmesi, Suffe’de ders yapılması, Küttâbda çocukların öğrenmesi” örnekleri birlikte hangi sonuca ulaştırır?
Soru 11 / 20
Bir grup geri dönüştürülmüş malzemeden ürün yaparken uygun satış yeri arıyor, GZFT uyguluyor ve ürünün özelliklerini doğru açıklıyor. Hangi hedeflerin birlikte gözetildiği söylenebilir?
Soru 12 / 20
Bir öğrencinin sürekli çevrim içi dışlanması ile diğer öğrencinin sistem arızası nedeniyle oturumdan düşmesi karşılaştırılıyor. Hangisi en doğru yargıdır?
Soru 13 / 20
Bir öğretmen “Gelecekte STK üyesi olmak isteyen öğrencilerin şimdiden bütün üyelik haklarına sahip olduklarını kabul edelim.” demiştir. En uygun değerlendirme hangisidir?
Soru 14 / 20
İki çalışma planlanıyor: I. Türkçe öğrenmek isteyenlere yurt dışında ders verilmesi. II. Tacikistan’da spor tesisinin onarılması. Kurum eşleştirmesi hangisinde doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir sınıf, "Göç, salgın ve çevre kirliliği farklı toplumsal sorunlardır; bu yüzden hepsine aynı çözüm uygulanmalıdır." diyor. En uygun değerlendirme hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir sergi üç eseri aynı döneme yazıyor: Samerra Ulu Camii, Kurtuba Ulu Camii ve Orhun Kitabeleri. En iyi bilimsel düzeltme hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir okulda kantin sorunu belirlenmiş, seçenekler görüşülmüş, bir uygulama seçilip başlatılmıştır. Bundan sonraki doğru işlem nedir?
Soru 18 / 20
Bir araştırmada vakıfların hastaneleri desteklediği, kervansaraylarda yolcuların kaldığı, medreselerde bilimsel eğitim verildiği saptanıyor. Bu durum hangi genel sonuca kanıttır?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci aşağıdaki eşleştirmeleri yapmıştır: “Roman–FSEK”, “Teknik buluş–Sınai Mülkiyet Kanunu”, “Patent başvurusu–TÜRKPATENT”. Bu çalışma için hangisi söylenebilir?
Soru 20 / 20