6. Sınıf Sosyal Bilgiler Türk Dünyasıyla Kültürel İş Birlikleri - Orta Test | Test ve PDF

Ders: Sosyal Bilgiler
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Türk Dünyasıyla Kültürel İş Birlikleri
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğretmen “Kurumumuz yurt dışında açtığı merkezlerde Türkçe öğretiyor, kültür ve sanat etkinlikleri yapıyor.” diyor. Bu açıklama hangi kuruma aittir?

Soru 2 / 20

Bir grup üniversite öğrencisi Türkiye Bursları kapsamında eğitim alıp mezuniyet törenine katılmıştır. Bu tören hangi kurumun çalışmasıyla ilişkilidir?

Soru 3 / 20

Bir ülkede gençlerin atletizme katılımını artırmak için çekiç ve disk atma alanı yenileniyor. Kitaptaki örnekle aynı amacı taşıyan bu çalışma hangi kuruma benzer?

Soru 4 / 20

Kırgızistan’ın Celal-Abad kentinin Türk Dünyası Turizm Başkenti seçilmesi hangi sonuca doğrudan hizmet eder?

Soru 5 / 20

Türk dünyası haritasında yer alan fakat bağımsız devlet olmayan bir Türk topluluğu için hangi çıkarım doğrudur?

Soru 6 / 20

Bir rapor “TDT’nin 2009’da kurulması ve 2021’de yeniden adlandırılması aynı olaydır.” diyorsa bu rapordaki hata nedir?

Soru 7 / 20

Türkmenistan’ı kitapta TDT üyesi diye gösteren öğrenciyi düzeltmek için hangi bilgi kullanılmalıdır?

Soru 8 / 20

Bir öğretmen ortak alfabe haberiyle ilgili “Komisyon öneri üzerinde uzlaştı.” diyor. Bu bilgiden hangisi kesin olarak söylenebilir?

Soru 9 / 20

Türkiye, Gürcistan ve Azerbaycan’ın birlikte gerçekleştirdiği ulaşım projesinin kültürel ve ekonomik etkileşime katkısı ne olabilir?

Soru 10 / 20

Aşağıdaki haberlerden hangisi eğitim alanında uluslararası iş birliği örneği olarak değerlendirilmelidir?

Soru 11 / 20

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi MEB kitabında verilen kişi–alan ilişkisine uygundur?

Soru 12 / 20

Atatürk’ün 1933 tarihli konuşmasındaki “manevi köprülerimizi sağlam tutmalıyız” düşüncesiyle hangi davranış tutarlıdır?

Soru 13 / 20

Bir proje Türk sanatçıların eserlerini farklı ülkelerde sergilemek ve karşılıklı üretimi artırmak istiyor. Kitaptaki hangi faaliyet buna en yakın örnektir?

Soru 14 / 20

Gazze’den gelen yaralı çocukların Türkiye’de hem tedavi görmesi hem Türkçe ve uyum eğitimi alması, iş birliği hakkında ne gösterir?

Soru 15 / 20

Fındık üretimiyle öne çıkan Türkiye’nin kakao gibi başka bölgelerde yetişen ürünleri dışarıdan alması hangi neden–sonuç ilişkisini gösterir?

Soru 16 / 20

“Kültür ve gönül coğrafyası” anlatımında Burundi’ye sağlık desteği verilmesi hangi yaklaşımı destekler?

Soru 17 / 20

Ormana köyünün tarihî evlerini onararak turizmde öne çıkması hangi iki amacın birlikte yürütülebileceğini gösterir?

Soru 18 / 20

Bir öğrenci “Türk dünyasıyla kültür ve gönül coğrafyası tamamen aynı sınırları anlatır.” diyor. Hangi değerlendirme daha doğrudur?

Soru 19 / 20

Yurt dışında Türkçe öğrenenlerin Türkiye’nin tarihini ve sanatını da tanıması, kültürel iş birliğinin hangi yönünü gösterir?

Soru 20 / 20