Soru 1 / 20
Zor Test
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Zaman İçinde Değişen Gruplar ve Roller - Zor Test
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Zaman İçinde Değişen Gruplar ve Roller konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Sosyal Bilgiler
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Zaman İçinde Değişen Gruplar ve Roller
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir sınıf tablosu şu bilgileri içeriyor: “Aile / çocuk / odasını düzenlemek”, “Spor takımı / kaptan / takımın çalışmalarına öncülük etmek”, “Kütüphane / ders çalışmak / öğrenci”. Tablo hangi satırda grup–rol–sorumluluk sırasını bozmuştur?
Soru 3 / 20
Bir öğrenci “Gelecek yıl üniversite öğrencisi olursam bir öğrenci kulübüne de katılabilirim.” demiştir. Bu ifadeyi değerlendirirken hangi açıklama daha isabetlidir?
Soru 4 / 20
Bir öğrenci, sınıf başkanı olan arkadaşının aynı zamanda takım oyuncusu olduğunu öğrenmiştir. Aşağıdakilerden hangisine bu bilgiden ulaşılamaz?
Soru 5 / 20
Arda önce bir spor takımında oyuncudur. Aynı takımın kaptanlığına seçilir. Bir yıl sonra başka bir takımın oyuncusu olur. Bu süreçte sırayla hangi değişimler yaşanmıştır?
Soru 6 / 20
Bir söyleşi kaydında “Çocukken ailede torundum; şimdi hem torunum hem okulda öğretmenim.” denmiştir. Hangi sonuca ulaşmak en doğrudur?
Soru 7 / 20
Bir öğrenci, “Takıma katılma olanağım var; antrenman saatine uymalıyım.” demektedir. Bu ifadedeki iki unsurun sıralaması hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Soru 8 / 20
Kardeşi olmayan bir öğrenci daha sonra abla olmuş, sınıfta başkan seçilmiş ve okulun çevre çalışmasına gönüllü katılmıştır. Buna göre hangi önermeler doğrudur? I. Yeni roller farklı yollarla kazanılabilir. II. Tüm roller yalnızca doğuştan belirlenir. III. Birden fazla rol aynı dönemde üstlenilebilir.
Soru 9 / 20
Bir öğrenci “Herkes okulda aynı görevi üstlenir; bu nedenle grup içindeki rol farklılıkları gereksizdir.” görüşünü savunuyor. Kitaptaki bilgilerle en güçlü karşı görüş hangisidir?
Soru 10 / 20
Bir araştırmacı farklı tarihlerde kişilerin rol değişimini inceliyor. Aşağıdaki veri türlerinden hangisi en uygun kanıtı sağlar?
Soru 11 / 20
Dört öğrenci şöyle konuşuyor: Eda “Başkan olunca öğrenci olmaktan çıktım.”, Ali “Hem takım oyuncusu hem torunum.”, Efe “Hiçbir görevim değişemez.”, Ela “Üniversite öğrencisi olmayı planlıyorum, o yüzden şimdiden üniversiteliyim.” Bu sözlerden hangisi kitapta açıklanan rollere uygundur?
Soru 12 / 20
Aysel bir yardım kuruluşunda ücretsiz gönüllü çalışmaktadır. Deniz ise okulunu bitirip bir şirkette ücretli çalışan olmuştur. Bu iki olayın ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 13 / 20
Öğrenciyken arkadaş grubunda planlayıcı olan Ayhan, yıllar sonra ebeveyn ve iş yerinde yönetici olmuştur. Hangisi kitabın ana fikrine en uygundur?
Soru 14 / 20
Üç ayrı bilgi verilmiştir: I. Suna bu yıl sınıf temsilcisidir. II. Suna boş zamanlarında bir müzik grubunda yer alır. III. Suna ileride pilot olmak istemektedir. Bu ifadeler nasıl sınıflandırılmalıdır?
Soru 15 / 20
Bir öğretmen “Gelecekte STK üyesi olmak isteyen öğrencilerin şimdiden bütün üyelik haklarına sahip olduklarını kabul edelim.” demiştir. En uygun değerlendirme hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir etkinlikte “Öğrenci olmak” ve “Ödevini zamanında yapmak” aynı kavram olarak yazılmıştır. Bu eşleştirmede hangi düzeltme yapılmalıdır?
Soru 17 / 20
Bir tablodaki bilgiler şöyledir: 2021 – ortaokul / öğrenci; 2025 – üniversite / öğrenci ve öğrenci kulübü üyesi; 2030 – şirket / çalışan. Hangisi doğrudan desteklenir?
Soru 18 / 20
İki öğrenci tartışıyor. Birincisi “Grup değiştiren herkes eski rolünü kaybeder.” diyor. İkincisi “Bir kişi yeni gruba katılırken bazı eski rollerini sürdürebilir.” diyor. Hangi örnek ikinci öğrenciyi doğrular?
Soru 19 / 20
Aşağıdaki gözlemden hangi sonuca ulaşmak bir bilimsel/kanıta dayalı çıkarım örneğidir? “Okulda öğrenci olan Duru, öğretmeni tarafından bir haftalık sınıf nöbetçisi olarak görevlendirilmiştir.”
Soru 20 / 20