Soru 1 / 20
Karma Test
6. Sınıf Türkçe Bağımsızlık Yolu - Karma Test 2
6. Sınıf Türkçe Bağımsızlık Yolu konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Bağımsızlık Yolu
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
“Vatan” şiirinde Edirne aşağıdakilerden hangisiyle anlatılır?
Soru 3 / 20
“Vatan” şiirinde tekrar edilen “Vatan” sözcüğünün temel işlevi hangisidir?
Soru 4 / 20
“Rafadan Tayfa – İstiklâl Marşı” kitapta hangi çalışma türü olarak yer alır?
Soru 5 / 20
“duy-” kökünden “duygu” kelimesinin türetilmesi hangi ek türünü örneklendirir?
Soru 6 / 20
“ol-” fiilinin “oldu” biçiminde kullanılması kitaptaki örneğe göre neyi gösterir?
Soru 7 / 20
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer bildiren bulunma hâli eki kullanılmıştır?
Soru 8 / 20
Şair “Vatan” sözünü tekrarlayıp her defasında farklı bir yer ya da insan anlatır. Bu anlatımın şiire katkısı hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir öğrenci “Vatan” şiiri için “Konusu bağımsızlıktır; ana duygusu Edirne’dir.” diyor. Hangi düzeltme daha uygundur?
Soru 10 / 20
Bir öğrenci “duygu” ve “oldu” kelimelerindeki ekleri inceliyor. Hangisi kitapta verilen ölçüte uyar?
Soru 11 / 20
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde “de”nin görevi “Rize’de çay toplanır.” cümlesindeki ekten farklıdır?
Soru 12 / 20
İki öğrenciden biri Malazgirt’i “Anadolu’nun kapılarının Türklere açılması”, diğeri 1922 zaferini “işgal tehdidinin sona erdirilmesi” ile özetliyor. Bu iki açıklamanın ilişkisi nedir?
Soru 13 / 20
1071 ve 1922 ile ilgili sınıf çizelgesinde şu eşleştirmeler var: I. 1071–Alp Arslan, II. 1922–Büyük Taarruz, III. 1071–30 Ağustos kesin zafer. Hangi eşleştirmeler doğrudur?
Soru 14 / 20
“Vatan” şiirinin bir öğrenci tarafından “ülkemizdeki madenlerin listesi” diye özetlenmesi neden yetersizdir?
Soru 15 / 20
Bir metin incelemesinde I. “Vatan şiiri dizeler ve tekrarlarla duygu aktarır.” II. “İki Zafer metni tarihsel olayları nedenleriyle açıklar.” III. “İkisi de mutlaka aynı olay örgüsüne ve aynı anlatıcıya sahiptir.” deniyor. Hangi ifadeler savunulabilir?
Soru 16 / 20
Öğrenciler üç tarih kartına olay adı yazıyor: I: 26.08.1071, II: 26.08.1922, III: 30.08.1922. Kartların doğru açıklamaları hangi seçenekte verilmiştir?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci iki zaferi karşılaştırırken “Aynı gün gerçekleşmiş olmaları aynı amacı ve aynı tarihsel sonucu taşıdıklarını gösterir.” diyor. Kitaba en uygun karşı görüş hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir gazeteci şu başlıklardan birini “1071’den 1922’ye Tek Millet İki Zafer” metni için seçmek istiyor. Hangisi metnin hem iki dönemi hem de temel bağını yansıtır?
Soru 19 / 20
Öğrenci bir tarihsel anlatıdan yalnız “Alp Arslan – Bizans”, “Mustafa Kemal – işgal” notlarını almış ancak olayların sonuçlarını yazmamıştır. En yararlı tamamlayıcı not hangisidir?
Soru 20 / 20