Soru 1 / 20
Karma Test
6. Sınıf Türkçe Dilimizin Zenginliği - Karma Test 2
6. Sınıf Türkçe Dilimizin Zenginliği konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Dilimizin Zenginliği
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Türk Dil Kurumunun kuruluş tarihi hangisidir?
Soru 3 / 20
Kitaba göre Dil Bayramı hangi gün kutlanır?
Soru 4 / 20
“Faks” yerine önerilen ve metinde örneklenen Türkçe karşılık hangisidir?
Soru 5 / 20
Bir konuyu tanıtmak ve özelliklerini bilgi vererek açıklamak için hangi metin yapısı kullanılır?
Soru 6 / 20
Açıklayıcı bir metinde konunun ilk kez genel hatlarıyla verildiği bölüm hangisidir?
Soru 7 / 20
“Karagöz” metninde Hacivat’ın ayırt edici özelliği hangisidir?
Soru 8 / 20
“Karagöz” metnine göre Karagöz ile Hacivat arasında aşağıdaki karşılaştırmalardan hangisi yapılabilir?
Soru 9 / 20
“Salyangozun belirgin kabuğu vardır, sümüklüböceğin ise içine sığınacağı böyle bir kabuğu yoktur.” bilgisi hangi anlatım amacına hizmet eder?
Soru 10 / 20
Tonyukuk Yazıtı’ndaki birlik örneğini özetleyen öğrenci hangi cümleyi seçmelidir?
Soru 11 / 20
“Arkadaşlarım da şiir okuyor.” ve “Şiir kitabım çantada duruyor.” cümlelerinde koyu yazılan “da”ların yazımı neden farklıdır?
Soru 12 / 20
“Yeni bilgileri not et ki sonra hatırlayasın.” cümlesindeki “ki”nin görevini açıklayan seçenek hangisidir?
Soru 13 / 20
“Güzel mi güzel bir sözcük buldum.” cümlesindeki “mi” ile ilgili hangi yargı doğrudur?
Soru 14 / 20
Tonyukuk Yazıtı için verilen I. Tarihî olaylara yer verir. II. Türkçenin özelliklerini yansıtan yazılı kaynaklardandır. III. Birlik olmanın gücünü anlatan sözle ilişkilidir. IV. Türk Dil Kurumu tarafından 1932’de dikilmiştir. İfadelerinden hangileri kitapla uyumludur?
Soru 15 / 20
Bir öğrencinin notlarında “720 – Tonyukuk; 732 – Kül Tigin; 735 – Bilge Kağan” yazıyor. Öğrenci bu sıralamadan hangi sonucu doğrudan çıkarabilir?
Soru 16 / 20
Bir yazıda “Çocuklar, aileler, öğretmenler buluştu. Evet, herkes heyecanlıydı. O, sahneye ilk çıkan kişiydi.” deniyor. Virgüller sırasıyla hangi işlevlerde kullanılmıştır?
Soru 17 / 20
Aşağıdaki cümlelerdeki koyu yazılan sözcüklerin yazımı sırasıyla hangi görevleri gösterir? I. “Kardeşim de geldi.” II. “Bahçede kitap okuduk.” III. “Bahçedeki çocuk seslendi.”
Soru 18 / 20
“Annem de bugün gelecek mi?” cümlesindeki iki parçacık için hangi değerlendirme doğrudur?
Soru 19 / 20
Aşağıdaki üç cümlenin hangisinde “ki”nin diğerlerinden farklı görevde kullanıldığı doğru açıklanmıştır? I. “Duydum ki yeni kitap gelmiş.” II. “Masadaki sözlüğü aldım.” III. “Seninki çok düzenli.”
Soru 20 / 20