Soru 1 / 20
Karma Test
6. Sınıf Türkçe Dilimizin Zenginliği - Karma Test 3
6. Sınıf Türkçe Dilimizin Zenginliği konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Dilimizin Zenginliği
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
“Birlikten kuvvet doğar.” sözü hangi düşünceyi destekler?
Soru 3 / 20
“Ben de bu kelimeyi öğrendim.” cümlesindeki “de” nasıl yazılmıştır?
Soru 4 / 20
Aşağıdakilerden hangisinde soru edatı doğru yazılmıştır?
Soru 5 / 20
“Defterdeki kelimeleri oku.” cümlesinde “-ki” neden bitişik yazılmıştır?
Soru 6 / 20
“Eline sağlık.” sözü kitapta işlenen söz varlığı türlerinden hangisine örnektir?
Soru 7 / 20
“Evet, yeni kelimeyi öğrendim.” cümlesinde virgülün görevi hangisidir?
Soru 8 / 20
“Düşündük, araştırdık, öğrendik.” cümlesinde virgül hangi görevdedir?
Soru 9 / 20
Bir metinde “kelimenin anlamı”, “metindeki kullanımı” ve “çağrıştırdığı şeyler” ayrı ayrı inceleniyor. Bu çalışma hangi beceriyi geliştirir?
Soru 10 / 20
“Birlikten kuvvet doğar.” ile “iğneyle kuyu kazmak” sözleri arasındaki tür farkı nedir?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci “Metinde en çok geçen sözcüğü anahtar kelime yapmalıyım.” diyor. Hangi değerlendirme daha doğrudur?
Soru 12 / 20
“Azerbaycan–Türkiye” şiirinde iki ülkenin ortak özelliklerinin tekrar edilmesi hangi amaca hizmet eder?
Soru 13 / 20
Bir öğrenci yeni öğrendiği sözcüğü önce tahmin edip ardından sözlükten kontrol ediyor ve cümlede kullanıyor. Bu çalışma hangi sıraya uygundur?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci açıklayıcı metin özetlerken “Karagöz ve Hacivat’ın birbirinden farklı kişilikleri” ayrıntısını yazıyor ama metnin amacını yazmıyor. Özetini nasıl tamamlamalıdır?
Soru 15 / 20
Aşağıdaki okuma notlarından hangisi “Bir Kelime Seyyahı”nın metinde açıkça söylenmeyen ama kanıtla çıkarılabilen mesajını verir?
Soru 16 / 20
Bir yazım denetiminde şu cümleler verilmiştir: I. “Benimkide seni bekliyor.” II. “Bana da kitap ver.” III. “Çantadaki defteri aldım.” IV. “Okumakmı istiyorsun?” Bu cümlelerden hangileri kitapta işlenen de/da, -ki ve mı/mi kurallarına uygundur?
Soru 17 / 20
Bir metinde “Hangi sözcükler temel anlamı taşır?” sorusuna cevap veren öğrenci; konu, tekrarlanan düşünce ve sonuç bölümünü birlikte inceliyor. Bu yaklaşım neden doğrudur?
Soru 18 / 20
“Azerbaycan–Türkiye” şiiri için iki yorum yapılmıştır: I. Şiir ortak yönleri dile getirerek yakınlık oluşturur. II. Şiirde aynı ülke adlarının tekrar edilmesi aidiyet duygusunu pekiştirebilir. Bu iki yorumun ilişkisi nedir?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci açıklayıcı bir metindeki örnekleri çıkarınca konu yine anlaşılır fakat bazı açıklamalar zayıflıyor. Bu durum hangi yargıyı destekler?
Soru 20 / 20