Soru 1 / 20
Karma Test
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Hz. Muhammed’in (sav) Daveti: Medine Dönemi ve Nasr Suresi - Karma Test 1
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Hz. Muhammed’in (sav) Daveti: Medine Dönemi ve Nasr Suresi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Hz. Muhammed’in (sav) Daveti: Medine Dönemi ve Nasr Suresi
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Medine’de muhacirlere yardım eden Müslümanlara verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
Hz. Muhammed’in (sav) Medine’de ensar ve muhacir arasında kurduğu kardeşlik uygulamasına ne ad verilir?
Soru 4 / 20
Medine’de farklı toplulukların haklarını ve şehrin ortak savunmasını yazılı kurallara bağlayan düzenleme hangisidir?
Soru 5 / 20
Hz. Muhammed’in (sav) Medine’de inşa ettirdiği, ibadet ve toplumsal faaliyetlerin merkezi olan mescidin adı nedir?
Soru 6 / 20
Mescid-i Nebevi’ye bitişik olarak öğrenim ve barınma amacıyla yapılan bölüme ne ad verilir?
Soru 7 / 20
Mescid-i Nebevi’nin Suffe bölümünde eğitim gören sahabiler hangi adla anılmıştır?
Soru 8 / 20
Sad bin Rebi, muhacir kardeşine malının bir bölümünü vermeyi teklif etmiş; Abdurrahman bin Avf ise teşekkür edip ticaretle geçineceğini söylemiştir. Bu olayda aşağıdaki değerlerden hangisi birlikte öne çıkar?
Soru 9 / 20
Bir öğrenci “Medine’deki bütün topluluklar şehrin saldırılara karşı korunmasına birlikte katkı sağlayacak.” cümlesini okuyor. Bu cümle en doğrudan hangi düzenlemeyle ilgilidir?
Soru 10 / 20
Hz. Muhammed’in (sav) Medine’de Evs ve Hazrec kabilelerini barıştırması ve farklı inanç gruplarıyla sözleşme yapması hangi amacı öncelikli kıldığını gösterir?
Soru 11 / 20
Mescid-i Nebevi’de yaralılar tedavi ediliyor, elçiler ağırlanıyor ve kararlar alınıyordu. Buna göre mescitle ilgili hangi yargıya ulaşılır?
Soru 12 / 20
Hz. Muhammed’in (sav) ilim öğretmek üzere şehir dışına gönderdiği sahabileri çoğunlukla Suffe’de eğitim görenlerden seçmesi, Suffe’nin hangi işlevini gösterir?
Soru 13 / 20
Bedir, Uhud ve Hendek savaşlarının yılları sırasıyla hangisinde doğru verilmiştir?
Soru 14 / 20
Uhud’da belirli bir bölgede görevlendirilen okçulardan bazılarının yerlerini terk etmesi, aşağıdakilerden hangisinin önemini en açık biçimde ortaya koyar?
Soru 15 / 20
Medine’ye hicretten sonra bir yandan ensarla muhacirin paylaşımı sağlanmış, diğer yandan farklı inanç grupları ortak savunmayı düzenleyen yazılı kurallarda birleşmiştir. Bu iki uygulamanın ortak amacı için en kapsamlı çıkarım hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci Medine Sözleşmesi’nin “şehre saldırı olduğunda topluluklar birbirine yardım eder” ve “herkes kendi bölgesini savunur” hükümlerinden hangi yargıyı çıkarabilir?
Soru 17 / 20
Bir okul, Suffe örneğini çağrıştıran bir proje tasarlıyor. İhtiyaç sahibi öğrencilere barınma imkânı sağlarken eğitim veriyor ve yetişenleri başka bölgelere gönüllü öğretici gönderiyor. Bu proje Suffe’nin hangi yönlerini birlikte örnekler?
Soru 18 / 20
Mescid-i Nebevi’nin arsasını bağışlamak isteyen iki yetim kardeşin teklifinin kabul edilmeyip bedelinin ödenmesi, hangi ahlaki ilkenin özellikle gözetildiğini düşündürür?
Soru 19 / 20
Üç olayla ilgili şu ipuçları veriliyor: (I) İlk Müslüman–Mekkeli savaşı, (II) okçuların yer değiştirmesi, (III) Selman Farisi’nin savunma tavsiyesi. Doğru kronolojik sıralama hangisidir?
Soru 20 / 20