Soru 1 / 20
Karma Test
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kültürümüzdeki Tasavvufi Yorumlar ve Alevilik Bektaşilikte Cem Erkânları - Karma Test 1
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kültürümüzdeki Tasavvufi Yorumlar ve Alevilik Bektaşilikte Cem Erkânları konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Kültürümüzdeki Tasavvufi Yorumlar ve Alevilik Bektaşilikte Cem Erkânları
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde ders kitabında kültürümüzde etkili olduğu belirtilen beş tasavvufi yorum birlikte verilmiştir?
Soru 3 / 20
Tasavvufi düşünceleri anlatan eserler arasında bulunan “Mesnevi” kitabı hangi isimle ilişkilendirilmiştir?
Soru 4 / 20
Ders kitabındaki kişi–eser eşleştirmelerine göre “Divan-ı Hikmet” kime aittir?
Soru 5 / 20
Ders kitabında kültürümüzde etkili bir mutasavvıf olan Hacı Bektaş Veli’nin hangi eseri anılır?
Soru 6 / 20
Ders kitabında Abdülkadir Geylani’nin düşüncelerini aktaran eser olarak hangisi gösterilir?
Soru 7 / 20
Kültürümüzdeki tasavvufi uygulamaları anlatan kitapta “sema” hangi yorumla ilişkilendirilmiştir?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci “Tasavvuf yalnızca törenlerden oluşur.” diyor. Kitabın tasavvuf tanımına göre bu görüşün eksik yönü nedir?
Soru 9 / 20
Bir müzede “İnsanları kötü davranışlardan uzaklaştırmaya çalışarak ahlaklı bireyler yetiştirmiştir.” açıklaması bulunan kişinin niteliği nedir?
Soru 10 / 20
Bir edebiyat sergisinde Allah ve peygamber sevgisini, güzel ahlakı anlatan ilahi, münacat ve naat örnekleri sunuluyor. Bu sergi tasavvufun hangi etkisine örnektir?
Soru 11 / 20
Arkadaşlarının kusurlarını yaymak yerine onları incitmeden uyarmayı seçen bir öğrenci Mevlana’nın hangi öğüdünü uygulamaktadır?
Soru 12 / 20
Okuldaki bir yardım kampanyasında elindeki imkânları düzenli biçimde ihtiyaç sahipleriyle paylaşan öğrenci hangi Mevlana öğüdünü örneklemektedir?
Soru 13 / 20
Gülbank okuyan birinin girişte “Bismişah” dediği belirtiliyor. Kitaba göre gülbankin sonunda hangi ifade yer alır?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci gülbankte geçen “Bismişah Allah Allah” sözündeki “şah” kelimesini dünyevi bir hükümdar sanıyor. Kitaba göre doğru açıklama hangisidir?
Soru 15 / 20
Öğrenciler üç uygulama tanımlıyor: I. Mevlevilikte Allah’ı anmayla ilişkili uygulama, II. Alevilik Bektaşilikteki uygulama, III. Kadirilik ve Nakşibendilikteki uygulama. Kitaba göre sıralama hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir araştırmacı üç kitabın yazarını eşleştiriyor: I. Divan-ı Hikmet, II. Makalat, III. Fütûhu’l-Gayb. Kitaptaki bilgilere göre doğru sıralama hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci birbiriyle ilişkili üç kavramı şöyle açıklıyor: I. Törenin kendisi, II. Törenin yapıldığı mekân, III. Cemi yöneten önder. Kitaptaki kavramlar hangi sırayla gelmelidir?
Soru 18 / 20
Kitapta on iki hizmet için I. On iki imam’a nispetle yapılır, II. Görev isim ve sırası bölgelere göre değişebilir, III. Her hizmetin görevi kaynakta ayrıntılı anlatılmıştır yargıları veriliyor. Hangileri doğrudur?
Soru 19 / 20
Üç olay: I. Bir yıllık davranışların değerlendirilmesi, II. Yola girileceğine ilişkin topluluk önünde söz verilmesi, III. Dargınların barıştırılması. Bunlar sırasıyla hangi cemlerle ilgilidir?
Soru 20 / 20