Soru 1 / 20
Orta Test
7. Sınıf Fen Bilimleri Sindirim Sistemi - Orta Test
7. Sınıf Fen Bilimleri Sindirim Sistemi konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Fen Bilimleri
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Sindirim Sistemi
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir öğrenci ekmek çiğnerken önce dişlerin ekmeği küçülttüğünü, sonra tükürükteki enzimlerin etkili olduğunu anlatıyor. Hangi değerlendirme doğrudur?
Soru 3 / 20
Bir lokmanın yutaktan yemek borusuna, oradan da mideye ilerlediği gözleniyor. Bu iki geçiş bölümünde gerçekleşmeyen olay hangisidir?
Soru 4 / 20
Bir öğrencinin ağızda gerçekleşen olayları gösteren posterinde yalnız “dişlerle parçalama” bulunuyor. Poster hangi bilgi eklenirse tamamlanır?
Soru 5 / 20
Bir modelde mide, “besinleri kas hareketleriyle karıştırır” biçiminde tanıtılıyor. Modelin sindirim açısından tamamlanması için ne eklenmelidir?
Soru 6 / 20
Öğrenci bir şemada “Safra kesesi → İnce bağırsak” okunu doğru çizmiş. Safranın nerede üretildiği sorulduğunda hangi organı göstermelidir?
Soru 7 / 20
Yağların fiziksel sindirimine destek olan safra ile pankreas öz suyu karşılaştırılıyor. Hangi ifade iki salgının temel farklılığını doğru açıklar?
Soru 8 / 20
İnce bağırsağın iç yüzeyindeki villusların daha az sayıda olduğu bir model düşünülüyor. Modelde en doğrudan hangi işlemin yavaşlaması beklenir?
Soru 9 / 20
Bir öğrenci kalın bağırsağın görevini “sindirilmiş tüm besinleri ilk kez kana geçirir” diye yazıyor. Bu ifade hangi biçimde düzeltilmelidir?
Soru 10 / 20
Bir lokmanın sindirimi tamamlanıp vücudun yararlanabileceği kısımları kana alınırken geriye kalanlar başka bölüme gönderiliyor. Bu geçiş için en uygun açıklama hangisidir?
Soru 11 / 20
Ağız, mide ve ince bağırsak organlarının ortak özelliği düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi bu üçü için de doğrudur?
Soru 12 / 20
Bir tabloda organlarla bilgiler eşleştiriliyor. Aşağıdakilerden hangi eşleştirme yanlıştır?
Soru 13 / 20
Bir öğretmen, besin yolunda “kimyasal sindirimin ilk başladığı yer” için organ adı ister. Karbohidrat ve protein için doğru sıra hangisidir?
Soru 14 / 20
İki öğrenciden biri “ince bağırsak, sindirilen besinleri emer”, diğeri “kalın bağırsak, geriye kalan suyun bir kısmını emer” diyor. Nasıl değerlendirilir?
Soru 15 / 20
Çiğneme etkinliğinde besinin yüzey alanının arttığı gözleniyor. Aynı besinin kimyasal sindirimi için hangi çıkarım yapılabilir?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci “Enzim ve su yardımıyla parçalanma” ile “kas hareketleriyle karıştırılma” süreçlerini karşılaştırıyor. Sırasıyla hangi iki süreçten söz eder?
Soru 17 / 20
Hazırlanan sindirim sistemi posterinde bir organ “besinlerin kana geçtiği ve villusların bulunduğu bölüm” diye tanımlanıyor. Hangi etiket kullanılmalıdır?
Soru 18 / 20
Beş günlük öğün kaydı tutan bir öğrenci her öğün için hangi bilgileri yazarsa kitabın önerdiği gözlem çalışmasına en uygun kaydı oluşturur?
Soru 19 / 20
Uzun süre ekrana bakarak oturan ve öğününü fark etmeden çok hızlı tüketen bir öğrencinin sindirim sağlığı açısından hangi değişikliği yapması uygun olur?
Soru 20 / 20