Soru 1 / 20
Karma Test
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Bölgesel ve Küresel Sorunların Çözümünde Ülkemizin Rolü - Karma Test 2
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Bölgesel ve Küresel Sorunların Çözümünde Ülkemizin Rolü konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Sosyal Bilgiler
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Bölgesel ve Küresel Sorunların Çözümünde Ülkemizin Rolü
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Ders kitabında savaşların toplumlardaki etkilerinden hangisi özellikle vurgulanır?
Soru 3 / 20
Türkiye’nin kitapta anlatılan 2025 yılı uluslararası diplomasi çalışmalarında öne çıkan yöntem hangisidir?
Soru 4 / 20
İnsanların güvenlik, geçim veya daha iyi yaşam koşulları nedeniyle yaşadıkları yerden başka bir yere taşınmasına ne ad verilir?
Soru 5 / 20
Savaş, çatışma veya baskı nedeniyle ülkesini terk etmek zorunda kalan kişi kitapta hangi kavramla açıklanır?
Soru 6 / 20
Bitlis’te Ahıska Türkleri için yürütülen TOKİ konut çalışmaları, kitapta öncelikle hangi amaçla ilişkilendirilir?
Soru 7 / 20
Kitaba göre küresel iklim krizinin oluşumuna katkıda bulunan davranışlardan biri hangisidir?
Soru 8 / 20
“Ormanların kesilmesi, sera gazlarının artması, aşırı sıcaklık ve kuraklık” ifadeleri birlikte değerlendirildiğinde hangi neden–sonuç ilişkisine ulaşılır?
Soru 9 / 20
Bir proje grubunun etkinliği “ülkeleri iklimle ilgili bilgileri paylaşmaya ve ortak çalışma yapmaya çağırmak” şeklinde tanımlanıyor. Hangi düşünce bu amacı destekler?
Soru 10 / 20
Ders kitabındaki “İyilik Gemisi” ile “Karadeniz tahıl anlaşması” karşılaştırıldığında hangisi doğru olur?
Soru 11 / 20
Türkiye’nin Rusya ve Ukrayna temsilcilerinin tahıl sevkiyatı konusunda anlaşmasına ortam hazırlaması, kitapta hangi sorunun etkisini azaltma girişimi olarak sunulur?
Soru 12 / 20
Bir gazetede “Kolombiya’da mobil kütüphane” ve “Kuzey Makedonya’da Maarif Okulu” haberleri yan yana veriliyor. İkisinin ortak sonucuna ilişkin hangisi söylenebilir?
Soru 13 / 20
Bir yardım kuruluşu savaştan etkilenen çocuklara gıda ve eğitim malzemesi ulaştırıyor. Yardımın temel gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 14 / 20
Öğretmen “Yardım faaliyetlerinin başarısını sadece ulaştırılan malzeme miktarıyla ölçmek yeterli midir?” diye soruyor. Kitaptaki Kuzey Makedonya, Somali ve Ahıska örnekleri dikkate alındığında hangi cevap daha uygundur?
Soru 15 / 20
Bir grafikte farklı yıllarda iklimle ilgili çalışmaların sayısı gösteriliyor. Öğrenci grafiğin yükselişine bakarak “Dünyada kuraklık tamamen sona ermiştir” diyor. Bu çıkarımın neden doğrulanamayacağı kitap bilgileriyle nasıl açıklanır?
Soru 16 / 20
Bir okul, “Afete Müdahale” ve “İnsani Yardım” başlıklı iki afiş hazırlıyor. Hangisi ders kitabındaki olaylardan her iki afişi de doğru örneklendirir?
Soru 17 / 20
Bir sınıftaki tartışmada biri “Mültecilerin korunması yalnız konut verilmesiyle tamamlanır” diyor. Ahıska Türkleri ve Suriyeli öğrenci örnekleri birlikte ele alındığında hangi yanıt daha güçlüdür?
Soru 18 / 20
Bir araştırmada şu üç durum inceleniyor: (1) iklim krizinin başka ülkelerde de kuraklık yaratması, (2) yangına Azerbaycan’dan destek gelmesi, (3) Türkiye’nin iklim konferansında ortak eylem çağrısı yapması. Hangi kavram üç durumu birleştirir?
Soru 19 / 20
Bir yardım planında hedef “çocukların eğitime erişimini artırmak” olarak belirleniyor. Aşağıdaki uygulamalardan hangisi kitapta verilen örneklerle en tutarlıdır?
Soru 20 / 20