Soru 1 / 20
Karma Test
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Bölgesel ve Küresel Sorunların Çözümünde Ülkemizin Rolü - Karma Test 3
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Bölgesel ve Küresel Sorunların Çözümünde Ülkemizin Rolü konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Sosyal Bilgiler
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Bölgesel ve Küresel Sorunların Çözümünde Ülkemizin Rolü
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Türkiye’nin iklim kriziyle mücadele yaklaşımında kitapta belirtilen uzun vadeli hedef hangisidir?
Soru 3 / 20
Afet ve savaş gibi durumlarda insanların gıda, su, barınma ve sağlık ihtiyaçlarının karşılanması için yapılan desteklere ne ad verilir?
Soru 4 / 20
Ders kitabında Türkiye’nin insani yardım faaliyetleriyle birlikte anılan kuruluşlar hangi seçenekte bir arada verilmiştir?
Soru 5 / 20
Türk Kızılayı’nın Gazze’ye yönelik İyilik Gemilerinde yer alan malzemeler aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 6 / 20
Kitaptaki Sevcan’ın yardım etkinliği planında aşağıdaki bilgilerden hangisinin bulunması beklenir?
Soru 7 / 20
Bir öğretmen, “barış için yalnız savaşın bitmesi yeterlidir” ifadesine karşı hangi bilgiyi vurgulayabilir?
Soru 8 / 20
Eren’in yangın örneği ile Türkiye’nin Gazze’ye yaptığı yardımların hangi ortak yönü bulunmaktadır?
Soru 9 / 20
Bir sınıf planı, yardım faaliyeti için yalnız “ihtiyaç sahiplerine destek olacağız” cümlesini içeriyor. Kitaptaki Sevcan etkinliğine göre hangi tamamlayıcı bilgi gerekir?
Soru 10 / 20
Kitabın Eren örneğinde söndürülmeyen ateş, rüzgâr ve sıcak hava birlikte düşünülürse hangi değerlendirme yapılabilir?
Soru 11 / 20
Bir bölgede insanlar savaş nedeniyle evlerini terk etmiş, başka ülkeye sığınmış ve barınma ile sağlık desteğine ihtiyaç duymuştur. Hangi kavramlar birlikte kullanılırsa durum daha doğru açıklanır?
Soru 12 / 20
Türkiye’nin kitapta yer alan COP31 iş birliği çağrısı ile Azerbaycan’ın Türkiye’deki yangına desteği hangi ortak düşünceyi destekler?
Soru 13 / 20
Bir sunumda “Türkiye’nin yardım etmesi dünya barışı bakımından niçin önemlidir?” sorusu soruluyor. Ders kitabına en uygun açıklama hangisidir?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci bir şema çiziyor: “Savaş → insanların ülkesini terk etmesi → güvenli yaşam için barınma ve sağlık desteği”. Şemadaki ikinci ve üçüncü aşamaları hangi kavramlar açıklar?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci “Türkiye’nin çeşitli görüşmelere ev sahipliği yapması uluslararası sorunları çözmek için tek başına yeterlidir” diyor. Kitaptaki barış anlayışı hangisini eklemeyi gerektirir?
Soru 16 / 20
Gazze’ye yardım gönderen bir kuruluşla Sevcan’ın okulunda düzenlemek istediği yardım etkinliği arasında kapsam farkı vardır. Bu iki faaliyetin ortak niteliği aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 17 / 20
Türkiye’nin kitapta geçen “2053 Sıfır Emisyon Hedefi” haberinin, Karabağ’daki prefabrik hastane yardımından farklı olarak hangi alana yönelik olduğu söylenebilir?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci kitaptaki insani yardım kurumlarını anlatırken “AFAD, Türk Kızılayı ve TİKA’nın her faaliyeti tamamen aynı içeriktedir” diyor. Bu ifade niçin doğru değildir?
Soru 19 / 20
Bir sunumda “Türkiye’nin uluslararası etkinlikleri yalnızca kendi ülkesindeki sorunların çözümü içindir” ifadesi kullanılıyor. Hangi örnekler bu iddiayı birlikte çürütür?
Soru 20 / 20