7. Sınıf Sosyal Bilgiler Gruplarda ve Sosyal Hayatta İletişimin Önemi - Orta Test | Test ve PDF

Ders: Sosyal Bilgiler
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Gruplarda ve Sosyal Hayatta İletişimin Önemi
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Sınıf grubunda yazdığı “Bugünkü sınav hepimizi zorladı.” mesajı arkadaşlarınca alay olarak anlaşılan Deniz ne yaparsa sorunu en yapıcı biçimde çözebilir?

Soru 2 / 20

Serviste yüksek sesle video izleyen Yaren, arkadaşının rahatsız olduğunu fark ediyor. Hangi tepki hem sorumluluk hem olumlu iletişim örneğidir?

Soru 3 / 20

Bir öğrenci, arkadaşının hazırladığı afişi beğenmediğinde “Bu afişteki yazıları biraz daha büyük görsem daha iyi anlayabilirim.” diyor. Bu ifade neden yapıcıdır?

Soru 4 / 20

Yeni gelen bir öğrencinin Türkçeyi az konuştuğunu öğrenen sınıfın en uygun davranışı hangisidir?

Soru 5 / 20

Öğrencilerin bir kısmı pano hazırlamak, bir kısmı sunum yapmak istiyor. Herkes fikirlerini açıkladıktan sonra iki yöntemi birleştiriyorlar. Bu sonuç hangi kavramı örnekler?

Soru 6 / 20

Konuşan arkadaşının sözünü dinlerken sürekli telefonuna bakan Oğuz’un davranışı neden iletişim engelidir?

Soru 7 / 20

“Seni anlıyorum; takım oyunundan dışlanınca üzülmüş olabilirsin.” diyen öğrenci en çok hangi davranışı göstermektedir?

Soru 8 / 20

Bir öğrencinin “Yaptığın açıklamayı anlamadığımda kendimi kararsız hissediyorum.” sözüne karşılık “Sen zaten hiçbir şeyi anlamazsın.” deniyor. Bu iki ifadeyi ayıran temel özellik nedir?

Soru 9 / 20

Öğretmen soru soran bir öğrenciyi dikkatle dinleyip “Güzel bir soru, başka bir örnekle açıklayayım.” diyor. Bu yaklaşımın olası sonucu hangisidir?

Soru 10 / 20

Bir çocuk, kızgın arkadaşına açıklama yaparken sesini alçaltıp sakin konuşuyor. Bunun çatışmaya olası etkisi nedir?

Soru 11 / 20

Bir arkadaşını dinleyen Ela, arkadaşının yüzündeki üzüntüyü fark ediyor ve konuyu daha dikkatli soruyor. Bu davranış hangi iki unsuru birlikte gösterir?

Soru 12 / 20

Konuşma sırasında Ahmet elini kaldırarak bir noktayı işaret ediyor, Ayşe ise şaşkınlıkla kaşlarını kaldırıyor. Hangisi doğrudur?

Soru 13 / 20

Arkadaşının fikrini kabul etmeyen bir öğrenci, onu konuşmaya devam etmesi için cesaretlendiriyor. Bu durum hangi çıkarımı destekler?

Soru 14 / 20

Bir öğrenci okul panosunda duyuru görüyor; sonra arkadaşına duyuruyu konuşarak aktarıyor. Bu sırayla hangi iletişim yolları kullanılmıştır?

Soru 15 / 20

Mesajlaşırken ağ bağlantısı kopan öğrenci, gönderdiği açıklamanın arkadaşına geç ulaştığını fark ediyor. Bu durum en çok neyi gösterir?

Soru 16 / 20

Bir grup üyesi “Benim önerim uygulanmadığı için üzgünüm; diğer fikri de dinlemek istiyorum.” diyor. Hangi iki olumlu davranış öne çıkmaktadır?

Soru 17 / 20

Dinleyici göz teması kuruyor ama konuşanın her cümlesini keserek kendi fikrini söylüyor. Neden etkili dinleme gerçekleşmemiştir?

Soru 18 / 20

Bir öğrenci, arkadaşının ödev kâğıtlarını yanlışlıkla yere düşürür, toplamaya yardım eder ve özür diler. Bu davranış hangi sonucu destekler?

Soru 19 / 20

Bir öğrenci sınıf tartışmasında herkesin görüşünü not edip ortak noktaları açıklıyor. Bu yaklaşımın temel yararı nedir?

Soru 20 / 20