Soru 1 / 20
Zor Test
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Nuh (as) - Zor Test
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Nuh (as) konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Nuh (as)
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Dört iddia şöyledir: I. Hz. Nuh kendini melek olarak tanıttı. II. Gaybı bildiğini öne sürdü. III. Allah’ın hazinelerine sahip olduğunu söylemedi. IV. Hor görülen müminleri değersiz ilan etmedi. Hûd 31’e göre doğrular hangileridir?
Soru 3 / 20
Şu dört olayın doğru tarihsel sırası hangisidir? I. Tufan başladı. II. Hz. Nuh gemi yaptı. III. Gemi Cudi Dağı’na oturdu. IV. Allah artık başka kimsenin iman etmeyeceğini bildirdi.
Soru 4 / 20
Öğrenciler ayet–mesaj eşleştiriyor: I. Nuh 5 – sürekli davet; II. Nuh 7 – inkâr ve kibir; III. Nuh 9 – gizli ve açık tebliğ; IV. Kamer 15 – geminin ölçülerinin belirlenmesi. Hangileri doğrudur?
Soru 5 / 20
Hz. Nuh’un gemiyi kurak bir yerde yapmasına gülen bir kişi, sonradan tufanın gerçekleştiğini öğreniyor. Kıssaya göre bu iki olayı birlikte yorumlayan en uygun sonuç hangisidir?
Soru 6 / 20
Bir öğrencinin çizelgesinde “gece-gündüz” zamanla, “açık-gizli” ise yöntemle eşleştirilmiştir. Buna göre Hz. Nuh’un davetiyle ilgili en kapsamlı çıkarım hangisidir?
Soru 7 / 20
Bir kişi, “Hz. Nuh’un yanındaki yoksullar gönderilseydi ileri gelenlerin isteğine uymuş olurdu; bu da hakkaniyetli davranış sayılırdı.” diyor. Bu yargı neden yanlıştır?
Soru 8 / 20
“Hz. Nuh kavmi arasında 950 yıl kaldı.” ifadesinden aşağıdakilerden hangisine kesin olarak ulaşılamaz?
Soru 9 / 20
Aşağıdaki kartlardan hangisi “gemi yapma emri verilmeden önce gerçekleşen olay” olarak işaretlenmelidir?
Soru 10 / 20
Bir sunumda “Nuh suresi 7 → kibirle reddetme”, “Hûd 48 → esenlikle inme”, “Kamer 15 → ibret” eşleştirmeleri yapılıyor. Bu üç ayetin ortak işlevi nedir?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci şu eşleştirmeleri yapıyor: (1) Nuh 7: inkâr, (2) Nuh 9: tebliğ, (3) Hûd 48: ödül, (4) Kamer 15: geminin karaya oturması. Yalnız yanlış olan eşleştirmenin numarası nedir?
Soru 12 / 20
Hz. Nuh’un “Melek olduğumu veya gaybı bildiğimi iddia etmiyorum.” tutumuyla kavminin “Peygamber melek olmalı.” düşüncesi karşılaştırıldığında hangi fark görülür?
Soru 13 / 20
Bir öğrenci, tufandan kurtulmanın tek nedenini “gemidekilerin varlıklı olması” diye açıklıyor. Hangisi bu yoruma doğrudan karşı çıkar?
Soru 14 / 20
Bir sınav sorusunda şu ifadeler veriliyor: I. Tebliğde sebat; II. İnananları mal varlığına göre ayırmama; III. Başarıyı kabul edenlerin sayısına göre değerlendirmeme. Bunlardan hangileri Hz. Nuh kıssasının mesajlarıyla örtüşür?
Soru 15 / 20
Aşağıdaki iddialardan hangisi Hz. Nuh kıssasında açıkça verilen bilgilerden daha ileri giderek kaynak dışı kesinlik içerir?
Soru 16 / 20
İki davranış karşılaştırılıyor: A) İnanan yoksulları uzaklaştırmayı reddetmek. B) Hiçbir karşılık beklemeden uyarıda bulunmak. Bu davranışlar sırasıyla hangi iki ilkeyi gösterir?
Soru 17 / 20
Hz. Nuh’un kavmi onu yalanlayıp kendisiyle alay ettiği hâlde o önce güzel üslubunu, ardından Allah’a güvenini korudu. Bu olaydan hangi genel yargıya ulaşılabilir?
Soru 18 / 20
Bir olay zinciri kuruluyor: “Kavmin çoğu inkârda direndi → Allah gemi emri verdi → Hz. Nuh gemiyi yaptı → tufan başladı.” Bu zincire hangi bilgi eklenirse tamamlanmış olur?
Soru 19 / 20
Kıssanın başlangıcında insanlara tevhit ve adalet çağrısı yapılırken sonunda tufanın ibret oluşu hatırlatılır. Bu iki bölüm arasında hangi düşünce bağlantısı kurulabilir?
Soru 20 / 20