Soru 1 / 20
Karma Test
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kader ve Kaza İnancı - Karma Test 1
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kader ve Kaza İnancı konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Kader ve Kaza İnancı
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Allah'ın önceden takdir ettiği bir olayın zamanı geldiğinde gerçekleşmesi hangi kavramla adlandırılır?
Soru 3 / 20
Yer çekimi yasasının etkisiyle yüksekten bırakılan bir topun yere düşmesi, kitabın verdiği ayrımda hangisine örnektir?
Soru 4 / 20
Allah'ın görünen ve görünmeyen bütün varlık ve olayları bilmesi hangi sıfatla anlatılır?
Soru 5 / 20
İlahi sıfatlardan 'irade' aşağıdakilerden hangisini ifade eder?
Soru 6 / 20
Allah'ın her şeye gücünün yetmesi aşağıdaki sıfatlardan hangisidir?
Soru 7 / 20
Kader ve kazaya iman, İslam inancı bakımından hangi konumda bulunur?
Soru 8 / 20
Bir afişte 'Güneş ve Ay'ın belirli hesap ve ölçüye göre var edildiği' hatırlatılıyor. Bu afişin temel mesajı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir öğrenci 'Allah'ın bir olayı önceden bilip takdir etmesi' ile 'o olayın meydana gelmesi' ifadelerini ayırıyor. Sırasıyla hangi kavramları yazmalıdır?
Soru 10 / 20
Öğretmen tahtaya 'bilmek, dilemek, güç yetirmek' yazıyor. Bu ifadelerin ilahi sıfatlarla doğru eşleştirilmesi hangisidir?
Soru 11 / 20
Bir sınıf, 'Güneş'in ve Ay'ın kendilerine belirlenen yollarda hareket etmesi' üzerine düşünüyor. Bu örnek öncelikle hangi iki başlıkla ilişkilendirilebilir?
Soru 12 / 20
Bir grup, beynin vücudun işleyişini düzenlediğini ve kalbin kan pompaladığını anlatan bir sunum hazırlıyor. Sunum hangi düşünceyi destekler?
Soru 13 / 20
'Dünya'nın kendi çevresindeki hareketi sonucunda gece ve gündüz oluşur.' Cümlesi fiziksel yasaların hangi yönünü gösterir?
Soru 14 / 20
Ayşe 'Yağmurun yağması' ve 'Fidanın büyümesi' olaylarını kartlara yazıyor. Kartları sırasıyla hangi gruplara koymalıdır?
Soru 15 / 20
Üç öğrenci Allah'ın sıfatlarını şöyle açıklıyor: Selin, 'İlim, Allah'ın her şeyi bilmesidir.'; Emre, 'İrade, Allah'ın her şeye gücünün yetmesidir.'; Aslı, 'Kudret, Allah'ın dilemesidir.' Buna göre hangisi doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir panoda şu cümleler var: I. 'Allah evrendeki her şeyi ölçüyle takdir etmiştir.' II. 'Takdir edilen olay zamanı gelince gerçekleşmiştir.' III. 'Adaletin önemsenmemesi kargaşayı artırmıştır.' Bu cümleler sırasıyla hangi kavramlara örnektir?
Soru 17 / 20
Bir etkinlikte A kartına 'ısıtılmış metalin hacminde değişim', B kartına 'meyvenin olgunlaşması', C kartına 'haksız ayrıcalık yüzünden güvenin zedelenmesi' yazılıyor. Kartlar hangi sıra ile fiziksel, biyolojik, toplumsal yasa başlıklarına yerleştirilmelidir?
Soru 18 / 20
Öğretmen 'Yer çekiminin evrende geçerli olması' ile 'ağaçtan kopan meyvenin yere düşmesi' olaylarını karşılaştırıyor. Hangi yorum kitabın kader–kaza ayrımına uygundur?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci üç gözlem yapıyor: I. Atmosfer ve su, Dünya'yı yaşama elverişli kılıyor. II. Çeşitli organlar bedende farklı görevler yapıyor. III. Gök cisimleri belirli yörüngelerde hareket ediyor. Bu gözlemlerden hangi ortak sonuca ulaşılır?
Soru 20 / 20