Soru 1 / 20
Karma Test
8. Sınıf Fen Bilimleri Mevsimlerin Oluşumu - Karma Test 2
8. Sınıf Fen Bilimleri Mevsimlerin Oluşumu konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Fen Bilimleri
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Mevsimlerin Oluşumu
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Aşağıdakilerden hangisi mevsimlerin oluşum nedeni değildir?
Soru 3 / 20
Aynı miktardaki Güneş ışığı bir yüzeye daha dik ulaştığında enerji nasıl dağılır?
Soru 4 / 20
Bir yüzeye gelen Güneş ışınları daha eğik hâle gelirse birim yüzeye aktarılan ısı enerjisi için hangisi söylenebilir?
Soru 5 / 20
Yere dik konulan aynı cismin gölge boyu, Güneş ışınlarının yere düşme açısı arttıkça nasıl değişir?
Soru 6 / 20
Öğle vakti Güneş ışınları yere tam dik (90°) gelirse dik duran cismin gölge boyu kaç olur?
Soru 7 / 20
Yengeç Dönencesi Ekvator'un hangi tarafındadır?
Soru 8 / 20
Dünya'nın eksen eğikliği olmasına rağmen Güneş çevresinde dolanma hareketi sırasında hangi özelliğin korunduğu kitapta belirtilir?
Soru 9 / 20
Işınların yere 30°, 60° ve 90° ile düştüğü üç durumda aynı dik çubuğun gölgesinin en uzun olması hangi açı için beklenir?
Soru 10 / 20
Bir deneyde model Dünya'nın kuzey ve güney yarım küresine, Ekvator'a eşit uzaklıkta termometreler takılıyor. Bu yerleşimin amacı hangi karşılaştırmayı yapmaktır?
Soru 11 / 20
Bir gözlemde kuzey yarım kürede en uzun gece yaşanmıştır. Aynı gün Güneş ışınları öğle vakti hangi yere dik düşer?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci 'Mevsimler Dünya'nın elips yörüngede bazen Güneş'e yaklaşmasıyla oluşur.' diyor. Bu görüşün hatası nedir?
Soru 13 / 20
Bir bilim panosunda Dünya'nın dönmesi ve dolanmasının yönleri gösterilecek. Kitaba uygun gösterim hangisidir?
Soru 14 / 20
Bir gezegen modelinde dönme ekseni eğik tutulmuş ve iki yarım küreye Ekvator'dan eşit uzaklıkta termometreler yerleştirilmiştir. Işınların iki bölgeye farklı açılarla geldiği görülmüştür. Öğrenci deneyini bu konuya uygun nasıl yorumlamalıdır?
Soru 15 / 20
Bir sınıf panosundaki eşleştirmeler şunlardır: I. 21 Haziran – Yengeç Dönencesi II. 21 Aralık – Oğlak Dönencesi III. 21 Mart – Ekvator IV. 23 Eylül – Yengeç Dönencesi Öğle vakti ışınların dik geldiği yer bakımından hangi eşleştirme yanlıştır?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci Dünya'nın elips yörüngesini çizip kuzeyde yaz yaşanmasını Dünya'nın Güneş'e daha yakın olmasına bağlıyor. Buna karşı en güçlü kanıt aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 17 / 20
Özdeş çubukların aynı saatte ölçülen gölgeleri, iki farklı tarihte şöyledir: Kuzey yarım küredeki bölge: Tarih X'te 4 cm, Tarih Y'de 12 cm. Daha fazla ısınmayla ilgili hangi sonuç, yalnız ışın geliş açısının etkisi bakımından uygundur?
Soru 18 / 20
Gözlem formunda yalnız 'Dünyanın her yerinde gece-gündüz süreleri eşittir' bilgisi var. Öğrenci bu bilgiyle hangi sonuca kesin ulaşabilir?
Soru 19 / 20
21 Mart'taki iki gözlem kaydı: I. Güneş ışınları Ekvator'a öğle vakti dik gelir. II. İki yarım kürede aynı mevsim başlar. III. Gece ve gündüz süreleri her yerde eşittir. Buna göre hangi kayıtlar doğrudur?
Soru 20 / 20