Soru 1 / 20
Karma Test
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Hatay - Karma Test 1
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Hatay konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Hatay
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Dış ilişkilerin yürütülmesindeki yöntem, kanun ve kurallar bütünü hangi kavramla karşılanır?
Soru 3 / 20
Atatürk’e göre siyasi, mali, ekonomik, adli, askerî ve kültürel alanların tümünde serbest olma düşüncesi hangi ilkedir?
Soru 4 / 20
Bir devletin başka bir devletin uygulamasına aynı biçimde karşılık vermesi hangi dış politika ilkesinin örneğidir?
Soru 5 / 20
“Yurtta barış, dünyada barış” anlayışı dış politikanın hangi temel ilkesiyle doğrudan ilişkilidir?
Soru 6 / 20
9 Şubat 1934’te kurulan Balkan Antantı’nda Türkiye ile birlikte yer alan devletler hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Soru 7 / 20
8 Temmuz 1937’de imzalanan Sadabat Paktı’na Türkiye dışında hangi devletler katılmıştır?
Soru 8 / 20
Bir diplomat, “Ülkemizin gücünü aşan hedefler yerine ekonomik ve askerî imkânlarımızla gerçekleştirebileceğimiz amaçlara yönelelim.” diyor. Bu yaklaşım öncelikle hangi ilkeyi gösterir?
Soru 9 / 20
Türkiye bir uluslararası uyuşmazlığı çözerken değişen şartları inceliyor, bilimsel ve mantıklı gerekçelerle karar veriyor. Bu durum hangi ilkenin uygulamasıdır?
Soru 10 / 20
Bir gazete, “Türkiye diğer devletlerin bağımsızlığına saygı duymuş, kendisine de aynı saygının gösterilmesini beklemiştir.” diye yazıyor. Bu tutum hangi iki kavramı en doğrudan birleştirir?
Soru 11 / 20
Lozan’dan sonra Türkiye, çözülmeyen sorunları diplomatik görüşmelerle ele almış ve komşularıyla iyi ilişkiler aramıştır. Bu tutum hangi dış politika ilkesine en açık örnektir?
Soru 12 / 20
1925 genelgesiyle yabancı okullarda Türk tarihi ve coğrafyasının Türk öğretmenler tarafından Türkçe okutulmasının istenmesi hangi amacı taşır?
Soru 13 / 20
Lozan’da Düyûn-ı Umûmiye kaldırılmış, fakat borçların paylaşım ve ödeme koşulları daha sonra belirlenmiştir. Bu bilgiden hangi sonuca ulaşılır?
Soru 14 / 20
Musul görüşmelerinde Türkiye bölgeyi Misakımillî içinde görmüş, İngiltere ise petrol kaynaklarını önemsemiştir. Buna göre taraflar arasındaki temel görüş ayrılığı nedir?
Soru 15 / 20
Bir zaman çizelgesine şu gelişmeler yerleştirilecektir: I. Balkan Antantı, II. Türkiye’nin Milletler Cemiyetine kabulü, III. Montrö Boğazlar Sözleşmesi. Hangisi eski tarihten yeni tarihe doğru sıralamadır?
Soru 16 / 20
Bir araştırmacı “Türkiye’nin yabancı okullar üzerindeki denetimi Cumhuriyetin ilk yıllarında adım adım artırılmıştır.” sonucuna ulaşmıştır. Hangi üç düzenleme bu sonucu birlikte destekler?
Soru 17 / 20
Osmanlı dış borçlarıyla ilgili üç belge sırasıyla şöyle özetlenmiştir: A. Borçların devletler arasında paylaştırılması, B. Borç ödeme koşullarının hafifletilmesi, C. Düyûn-ı Umûmiye’nin kaldırılması. Bunların tarih sırası hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci iki “Ankara Antlaşması”nı karıştırıyor. Öğrencinin defterindeki hangi eşleştirme bütünüyle doğrudur?
Soru 19 / 20
1930’larda Milletler Cemiyetinin bazı saldırılar karşısında etkisiz kalması Türkiye’yi Boğazlar konusunda yeni bir girişime yöneltti. Bu girişimin önce attığı diplomatik adım ve elde ettiği temel sonuç hangisidir?
Soru 20 / 20