Soru 1 / 20
Karma Test
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Hatay - Karma Test 3
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Hatay konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Hatay
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Ders kitabına göre Hatay’ın Türkiye’ye katılması hangi yılda gerçekleşmiştir?
Soru 3 / 20
20 Ekim 1921 Ankara Antlaşması’yla İskenderun Sancağı için hangi yönetim öngörülmüştür?
Soru 4 / 20
Hatay’ın 29 Mayıs 1937’de kazandığı statünün temel niteliği nedir?
Soru 5 / 20
Kitaba göre Türk askerleri Hatay’a hangi tarihte girmiştir?
Soru 6 / 20
Balkan Antantı’nın Türkiye açısından öncelikli güvenlik hedefi hangi bölgeyle ilişkilidir?
Soru 7 / 20
Montrö hükümlerine göre barış zamanında ticaret gemilerinin geçişi serbestken savaş gemilerinin geçişine belirli kurallar uygulanır. Bu ayrımdan ne anlaşılır?
Soru 8 / 20
Türkiye’nin Balkan Antantı, Montrö ve Sadabat Paktı gibi girişimleri birlikte düşünülürse hangi önceliğin öne çıktığı görülür?
Soru 9 / 20
Sadabat Paktı’nın “üyeler birbirlerinin iç işlerine karışmayacak ve sınırlarına saygı duyacak” hükümleri hangi anlayışla uyuşur?
Soru 10 / 20
1921 Ankara Antlaşması’yla Hatay’da Türkçenin resmî dil ve Türk parasının resmî para birimi kabul edilmesi öncelikle neyi korumaya yöneliktir?
Soru 11 / 20
Hatay 1937’de iç işlerinde serbest bir statü kazanmış, 1938’de kendi meclisini oluşturmuştur. Bu gelişmelerin ortak özelliği nedir?
Soru 12 / 20
Atatürk’ün 1938’de Mersin ve Adana’da askerî birlikleri denetlemesi, Hatay görüşmeleri açısından hangi işlevi görmüştür?
Soru 13 / 20
Hatay için Fransa’nın 23 Haziran 1939’daki kabulü ile Hatay Meclisinin 29 Haziran 1939’daki kararı arasındaki fark hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Soru 14 / 20
Yabancı okullar düzenlemeleri için “1924’te yönetim birliği, 1925’te Türkçe verilen millî dersler ve Türk müdür yardımcısı, 1935’te sosyoloji dersi ile yeni şube sınırı” özeti yapılmıştır. Bu uygulamalar hangi amacı en güçlü biçimde destekler?
Soru 15 / 20
Türkiye-Yunanistan nüfus değişimi anlaşmazlığının 1930’da çözümlenmesi ve 1934’te iki ülkenin Balkan Antantı’nda birlikte yer alması hangi neden–sonuç ilişkisini en iyi gösterir?
Soru 16 / 20
Bir düşünce “Dış siyasette mutlaka barış aranmalı fakat ülkenin güvenliği, bağımsızlığı ve millî çıkarları da korunmalıdır.” şeklinde özetlenmiştir. Buna uygun uygulama hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir sınav notunda üç cümle yazılıdır: “1934 Balkan Antantı doğuda; 1936 Montrö Boğazlar’da; 1937 Sadabat batıda güvenlik sağladı.” Bu notun doğru biçime dönüşmesi için hangi düzeltme yapılmalıdır?
Soru 18 / 20
Hatay sürecinde 29 Mayıs 1937 kararı ile 22 Ağustos 1938 seçimlerinin karşılaştırılması isteniyor. Hangi ifade iki olay arasındaki gelişmeyi doğru anlatır?
Soru 19 / 20
Montrö görüşmelerine giden yolda Türkiye, Milletler Cemiyetinin saldırgan eylemleri engelleyemediğini görmüştür. Boğazlar’daki 15’er kilometrelik askersiz alanın kaldırılması ne tür bir ihtiyaca cevap verir?
Soru 20 / 20