8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Hatay - Orta Test | Test ve PDF

Ders: T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Hatay
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir diplomat, “Ülkemizin gücünü aşan hedefler yerine ekonomik ve askerî imkânlarımızla gerçekleştirebileceğimiz amaçlara yönelelim.” diyor. Bu yaklaşım öncelikle hangi ilkeyi gösterir?

Soru 2 / 20

Türkiye bir uluslararası uyuşmazlığı çözerken değişen şartları inceliyor, bilimsel ve mantıklı gerekçelerle karar veriyor. Bu durum hangi ilkenin uygulamasıdır?

Soru 3 / 20

Bir gazete, “Türkiye diğer devletlerin bağımsızlığına saygı duymuş, kendisine de aynı saygının gösterilmesini beklemiştir.” diye yazıyor. Bu tutum hangi iki kavramı en doğrudan birleştirir?

Soru 4 / 20

Lozan’dan sonra Türkiye, çözülmeyen sorunları diplomatik görüşmelerle ele almış ve komşularıyla iyi ilişkiler aramıştır. Bu tutum hangi dış politika ilkesine en açık örnektir?

Soru 5 / 20

1925 genelgesiyle yabancı okullarda Türk tarihi ve coğrafyasının Türk öğretmenler tarafından Türkçe okutulmasının istenmesi hangi amacı taşır?

Soru 6 / 20

Lozan’da Düyûn-ı Umûmiye kaldırılmış, fakat borçların paylaşım ve ödeme koşulları daha sonra belirlenmiştir. Bu bilgiden hangi sonuca ulaşılır?

Soru 7 / 20

Musul görüşmelerinde Türkiye bölgeyi Misakımillî içinde görmüş, İngiltere ise petrol kaynaklarını önemsemiştir. Buna göre taraflar arasındaki temel görüş ayrılığı nedir?

Soru 8 / 20

1926 Ankara Antlaşması’nda Musul Irak’a bırakılırken Hakkâri’nin Türkiye’de kalması, Musul petrol vergisinden Türkiye’ye pay ayrılması kararlaştırıldı. Bu maddeler en iyi nasıl yorumlanır?

Soru 9 / 20

1930 mübadele anlaşmasında İstanbul Rumları ile Batı Trakya Türklerinin yerleşik sayılması hangi sorunu çözmeyi hedeflemiştir?

Soru 10 / 20

Türkiye önce Milletler Cemiyetinin Musul konusundaki tutumu nedeniyle kuruluşa mesafeli durmuş, sonra davet üzerine üye olmuştur. Bu değişiklikten hangi sonuç çıkarılır?

Soru 11 / 20

İspanya’nın girişimi ve Yunanistan’ın desteğiyle Türkiye’nin Milletler Cemiyetine davet edilmesi, Türkiye’nin hangi tutumuyla bağdaştırılabilir?

Soru 12 / 20

Balkan Antantı’na Bulgaristan’ın katılmaması ve Arnavutluk’un uzak durması, hangi açıklamayla kitapta ilişkilendirilir?

Soru 13 / 20

Lozan’da Boğazlar’ın çevresinde asker bulundurma kısıtı ve uluslararası komisyon vardı. Montrö ile Türkiye’nin asker bulundurabilmesi hangi sonucu doğurmuştur?

Soru 14 / 20

Montrö hükümlerine göre barış zamanında ticaret gemilerinin geçişi serbestken savaş gemilerinin geçişine belirli kurallar uygulanır. Bu ayrımdan ne anlaşılır?

Soru 15 / 20

Türkiye’nin Balkan Antantı, Montrö ve Sadabat Paktı gibi girişimleri birlikte düşünülürse hangi önceliğin öne çıktığı görülür?

Soru 16 / 20

Sadabat Paktı’nın “üyeler birbirlerinin iç işlerine karışmayacak ve sınırlarına saygı duyacak” hükümleri hangi anlayışla uyuşur?

Soru 17 / 20

1921 Ankara Antlaşması’yla Hatay’da Türkçenin resmî dil ve Türk parasının resmî para birimi kabul edilmesi öncelikle neyi korumaya yöneliktir?

Soru 18 / 20

Hatay 1937’de iç işlerinde serbest bir statü kazanmış, 1938’de kendi meclisini oluşturmuştur. Bu gelişmelerin ortak özelliği nedir?

Soru 19 / 20

Atatürk’ün 1938’de Mersin ve Adana’da askerî birlikleri denetlemesi, Hatay görüşmeleri açısından hangi işlevi görmüştür?

Soru 20 / 20