Soru 1 / 20
Karma Test
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Eğitim, Kültür ve Toplumsal İnkılaplar - Karma Test 1
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Eğitim, Kültür ve Toplumsal İnkılaplar konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Eğitim, Kültür ve Toplumsal İnkılaplar
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Tevhid-i Tedrisat Kanunu TBMM tarafından hangi tarihte kabul edilmiştir?
Soru 3 / 20
Cumhuriyet Dönemi’nde yabancı ve azınlık okullarının denetimi hangi kuruma bırakılmıştır?
Soru 4 / 20
Kitaba göre 1926’da kız ve erkek bütün Türk çocukları için hangi eğitim uygulaması parasız ve zorunlu hâle getirildi?
Soru 5 / 20
1 Kasım 1928’de kabul edilen kanunla hangi uygulamaya geçildi?
Soru 6 / 20
Millet Mektepleri hangi amaçla 1 Ocak 1929’da açılmıştır?
Soru 7 / 20
Mustafa Kemal’e başöğretmen unvanı hangi tarihte verilmiştir?
Soru 8 / 20
Bir okul yöneticisi, farklı okulların programlarının aynı merkezden düzenlenmesini ve bütün okulların aynı bakanlıkça denetlenmesini istiyor. Bu öneri hangi inkılabın amacıyla örtüşür?
Soru 9 / 20
Bir öğrencinin çizdiği şemada “Arap harflerinin yerini yeni Türk harfleri aldı → …” bağlantısına hangi gelişme en uygun tamamlamayı sağlar?
Soru 10 / 20
Bir araştırmada yabancı okullarda tarih, Türkçe ve coğrafya derslerinin Türk öğretmenlerce Türkçe okutulmasının gerekçesi soruluyor. Hangi sonuç kaynakla uyumludur?
Soru 11 / 20
İki öğrenci şu bilgileri not ediyor: I. 1 Kasım 1928’de yeni harfler kabul edildi. II. 1 Ocak 1929’da yetişkinlere kurslar açıldı. Bu iki gelişmenin ortak yönü nedir?
Soru 12 / 20
Kitaptaki Millet Mektepleri mezun tablosuna göre 1928–1929 dönemindeki toplam mezun sayısı 597.010, 1929–1930 döneminde 262.423’tür. Hangi çıkarım doğrudur?
Soru 13 / 20
“Milletin geçmişine dair önyargılı iddiaları bilimsel araştırmalarla değerlendirmek” hedefi aşağıdakilerden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?
Soru 14 / 20
Bir ders afişinde “Dil, millî kültürün kuşaktan kuşağa aktarılmasını sağlar” cümlesi yer alıyor. Bu afiş hangi kurumun çalışmalarını en iyi açıklar?
Soru 15 / 20
Bir öğretmen eğitim düzenlemelerini üç grupta topluyor: I. Bütün okulların tek bakanlık altında toplanması, II. Yetişkinlere yeni harflerin öğretilmesi, III. Yükseköğretimde bilimsel rapor temelinde kurumsal yenilenme. Bu grupların doğru eşleşmesi hangisidir?
Soru 16 / 20
“İçerikleri birbirinden çok farklı okulların öğrencileri ortak bir kültürel anlayış kazanmakta zorlanıyor.” değerlendirmesi karşısında I. Okulların programlarını tek merkezde toplama, II. Eğitimi millî ve laik karaktere kavuşturma, III. Okul denetimini tamamen kaldırma adımlarından hangileri kitabın çözümüyle uyumludur?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci “1928’de yeni harfler kabul edildi, 1929’da Millet Mektepleri açıldı; bu nedenle tüm vatandaşlar aynı yıl okuma yazma öğrendi” diyor. Öğrencinin yorumundaki temel hata nedir?
Soru 18 / 20
Millet Mektepleri mezun sayıları 1928–1929 döneminde 597.010, 1934–1935 döneminde 66.255, 1935–1936 döneminde 40.229'dur. Bu dönemleri mezun sayısı çok olandan az olana doğru sıralayan seçenek hangisidir?
Soru 19 / 20
Millet Mektepleri tablosunda 1928–1937 arasında erkek mezun sayısı 1.061.929, kadın mezun sayısı 389.830 ve toplam 1.451.759’dur. Yalnız bu verilerle hangi ifadeye kesin olarak ulaşılamaz?
Soru 20 / 20