Soru 1 / 20
Orta Test
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Eğitim, Kültür ve Toplumsal İnkılaplar - Orta Test
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Eğitim, Kültür ve Toplumsal İnkılaplar konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Eğitim, Kültür ve Toplumsal İnkılaplar
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir öğrencinin çizdiği şemada “Arap harflerinin yerini yeni Türk harfleri aldı → …” bağlantısına hangi gelişme en uygun tamamlamayı sağlar?
Soru 3 / 20
Bir araştırmada yabancı okullarda tarih, Türkçe ve coğrafya derslerinin Türk öğretmenlerce Türkçe okutulmasının gerekçesi soruluyor. Hangi sonuç kaynakla uyumludur?
Soru 4 / 20
İki öğrenci şu bilgileri not ediyor: I. 1 Kasım 1928’de yeni harfler kabul edildi. II. 1 Ocak 1929’da yetişkinlere kurslar açıldı. Bu iki gelişmenin ortak yönü nedir?
Soru 5 / 20
Kitaptaki Millet Mektepleri mezun tablosuna göre 1928–1929 dönemindeki toplam mezun sayısı 597.010, 1929–1930 döneminde 262.423’tür. Hangi çıkarım doğrudur?
Soru 6 / 20
“Milletin geçmişine dair önyargılı iddiaları bilimsel araştırmalarla değerlendirmek” hedefi aşağıdakilerden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?
Soru 7 / 20
Bir ders afişinde “Dil, millî kültürün kuşaktan kuşağa aktarılmasını sağlar” cümlesi yer alıyor. Bu afiş hangi kurumun çalışmalarını en iyi açıklar?
Soru 8 / 20
“Bilimsel inceleme raporu hazırlandı; mevcut yükseköğretim kurumu kaldırılıp yenisi açıldı.” açıklamasında sözü edilen dönüşüm hangisidir?
Soru 9 / 20
Muzıka-yı Hümâyûn’un Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrasına dönüştürülmesi, Musiki Muallim Mektebinin açılması ve 1936 akademisi birlikte ele alındığında hangi alan öne çıkar?
Soru 10 / 20
1922’de Türkiye İdman Cemiyetleri İttifakı kurulması ve 1924 Paris Olimpiyatlarına katılım hangi ortak amacın göstergesidir?
Soru 11 / 20
Mustafa Kemal 1925 Kastamonu gezisinde şapka kullanarak halka örnek oldu; ardından kanun çıkarıldı. Bu sıralama onun hangi yöntemi izlediğini gösterir?
Soru 12 / 20
Bir tabloda “tekke, zaviye, türbe – 30 Kasım 1925” eşleştirmesi yapılmıştır. Bu düzenlemenin gerekçesi kitapta hangi düşünceyle ilişkilendirilmiştir?
Soru 13 / 20
Bir esnaf, aynı ürünün farklı şehirlerde okka, dirhem veya başka bir birimle satılmasının karışıklık yarattığını söylüyor. Hangi inkılap bu soruna yöneliktir?
Soru 14 / 20
Osmanlı’da insanları tanıtmak için kullanılan lakap, meslek ve unvanların resmi işlemlerde karışıklık oluşturması hangi düzenlemenin başlıca gerekçesidir?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci “Soyadı Kanunu” ile “Lakap ve Unvanların Kaldırılması” düzenlemelerini karşılaştırıyor. Hangi eşleştirme doğrudur?
Soru 16 / 20
Kadınların belediye, muhtarlık ve milletvekilliği seçimlerinde hak elde ettikleri yıllar sırasıyla hangisidir?
Soru 17 / 20
1926 Medeni Kanunu, 1927–1928 karma eğitim uygulaması ve kadınlara seçim haklarının verilmesi birlikte incelendiğinde hangi sonuç doğrudur?
Soru 18 / 20
Bir kronoloji kartında I. 1931 Türk Tarihi Tetkik Cemiyeti, II. 1932 Türk Dili Tetkik Cemiyeti, III. 1933 İstanbul Üniversitesi yazıyor. Kartta hangi sıra izlenmiştir?
Soru 19 / 20
Millet Mekteplerinde okuma yazma dışında vatandaşlık, sağlık ve hesap bilgilerinin de öğretilmesi aşağıdaki hangi yorumu destekler?
Soru 20 / 20