Soru 1 / 20
Zor Test
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Eğitim, Kültür ve Toplumsal İnkılaplar - Zor Test
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Eğitim, Kültür ve Toplumsal İnkılaplar konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Eğitim, Kültür ve Toplumsal İnkılaplar
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
“İçerikleri birbirinden çok farklı okulların öğrencileri ortak bir kültürel anlayış kazanmakta zorlanıyor.” değerlendirmesi karşısında I. Okulların programlarını tek merkezde toplama, II. Eğitimi millî ve laik karaktere kavuşturma, III. Okul denetimini tamamen kaldırma adımlarından hangileri kitabın çözümüyle uyumludur?
Soru 3 / 20
Bir öğrenci “1928’de yeni harfler kabul edildi, 1929’da Millet Mektepleri açıldı; bu nedenle tüm vatandaşlar aynı yıl okuma yazma öğrendi” diyor. Öğrencinin yorumundaki temel hata nedir?
Soru 4 / 20
Millet Mektepleri mezun sayıları 1928–1929 döneminde 597.010, 1934–1935 döneminde 66.255, 1935–1936 döneminde 40.229'dur. Bu dönemleri mezun sayısı çok olandan az olana doğru sıralayan seçenek hangisidir?
Soru 5 / 20
Millet Mektepleri tablosunda 1928–1937 arasında erkek mezun sayısı 1.061.929, kadın mezun sayısı 389.830 ve toplam 1.451.759’dur. Yalnız bu verilerle hangi ifadeye kesin olarak ulaşılamaz?
Soru 6 / 20
Üç belge şöyledir: A. 28 Nisan 1930 Türk Tarihini Tetkik Heyeti, B. 15 Nisan 1931 Türk Tarihi Tetkik Cemiyeti, C. 1935 Türk Tarih Araştırma Kurumu. Bu belgelerden hangi sonuç çıkar?
Soru 7 / 20
Bir araştırmacı Türk Tarih Kurumunun tarih araştırmaları, Türk Dil Kurumunun dil çalışmaları ve Atatürk’ün bu iki kuruma miras bırakmasını birlikte inceliyor. Hangi sonuç en kapsamlıdır?
Soru 8 / 20
Türk Dili Tetkik Cemiyetinin 1932’de kurulması ile 1936’da Türk Dil Kurumu adını alması birlikte düşünüldüğünde hangi ifade daha doğrudur?
Soru 9 / 20
Bir rapor “Yükseköğretimde bilimsel araştırmaları güçlendirmek için mevcut kurumu dönüştürmeli; dış ülkelerden bilim insanlarıyla iş birliği de kurmalıyız” diyor. Kitaba göre bu rapordaki iki önerinin birlikte uygulandığı gelişme hangisidir?
Soru 10 / 20
Cumhuriyetin eğitim ve kültür politikalarının dört örneği: I. 1933 İstanbul Üniversitesi, II. 1936 Millî Musiki ve Temsil Akademisi, III. 1937 Resim Galerisi, IV. 1931 metrik ölçüler. Hangileri doğrudan yükseköğretim ve sanat alanlarına aittir?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci “1922 Türkiye İdman Cemiyetleri İttifakı, 1924 Paris Olimpiyatları katılımı ve 1937 Resim Galerisi aynı alanın alt başlıklarıdır” diyor. Bu ifadeyi düzeltmek için hangisi söylenmelidir?
Soru 12 / 20
Kıyafet düzenlemeleriyle ilgili I. Mustafa Kemal 1925 Kastamonu gezisinde şapka tanıttı, II. Şapka Kanunu devlet memurlarına yönelik hükümler içerdi, III. Kanun kadınların giyimini zorunlu olarak tek tipe çevirdi öncüllerinden hangileri ders kitabına uygundur?
Soru 13 / 20
Tekke ve zaviyelerin tarihsel rolü ile 1925’te kapatılma gerekçesi karşılaştırıldığında hangi yorum kaynakla uyumludur?
Soru 14 / 20
Bir esnafın notunda şu sorunlar var: I. Farklı şehirlerde farklı uzunluk birimleri, II. Dış ticarette farklı takvim ve saat uygulamaları, III. Tapuda lakaplardan doğan kimlik karışıklığı. Hangi çözüm eşleştirmesi doğrudur?
Soru 15 / 20
Kitapta 26 Aralık 1925 saat ve takvim, 1928 rakam, 26 Mart 1931 ölçü sistemi ve 27 Mayıs 1935 hafta tatili düzenlemeleri verilir. Bunların tümünü birleştiren amaç hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir öğrencinin Soyadı Kanunu özetinde şu kurallar bulunuyor: I. Her Türk öz adından başka soyadı taşır, II. Soyadı öz addan sonra yazılır, III. Yeni soyadları yalnız yabancı millet adlarından alınır. Hangileri ders kitabındaki kanun maddelerine uygundur?
Soru 17 / 20
Aynı yıl içindeki olaylar kartında A: 21 Haziran Soyadı Kanunu, B: 24 Kasım “Atatürk” soyadı, C: 26 Kasım ayrıcalık bildiren unvanların kaldırılması yazıyor. Hangisi kronoloji ve amaç açısından doğrudur?
Soru 18 / 20
Kadın haklarıyla ilgili I. 1926 Medeni Kanun ekonomik ve toplumsal hakları etkiledi, II. 1927–1928 karma eğitim kadınların eğitim alanını genişletti, III. 1934 milletvekili seçme ve seçilme hakkı tanındı. Bu öncüllerden hangileri kitapla uyumludur?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci “1930’da kadınlar belediye seçimlerine, 1933’te muhtarlık seçimlerine, 1934’te milletvekilliği seçimlerine katılma hakkı aldı; 1935’te 18 kadın milletvekili seçildi” diyor. Bu diziden hangi sonuca varılabilir?
Soru 20 / 20