Soru 1 / 20
Karma Test
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Genel Karma Test 2
8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersindeki seçili konular için karma seviye genel test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Önce Kuvâ-yı Millîye içinde yer alıp sonradan ayaklanan kişilerden biri hangisidir?
Soru 3 / 20
Savaş öncesinde İngiltere, Fransa ve Rusya hangi devlet grubunu oluşturmuştur?
Soru 4 / 20
Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra işgallere karşı gönüllülerce oluşturulan düzensiz silahlı direniş birlikleri nasıl adlandırılmıştır?
Soru 5 / 20
İtilaf devletleri, Osmanlı Devleti ile yapılacak barış antlaşmasının esaslarını Nisan 1920’de hangi konferansta belirledi?
Soru 6 / 20
Eşitlik ve demokrasi kavramlarını eserlerinde ele alan Aydınlanma Çağı düşünürü kimdir?
Soru 7 / 20
Bir düşünce çevresi, 'Bir görüşün doğruluğu insan aklı, deney ve gözlem yoluyla sorgulanmalıdır' demektedir. Bu çevre Avrupa'daki hangi anlayışa yakındır?
Soru 8 / 20
15 Nisan 1931’de kurulan ve Türk tarihiyle ilgili bilimsel araştırmaları amaçlayan kurumun o tarihteki adı hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir bölgede çiftçiler modern üretim yöntemlerini öğrenmek, sonra bu yöntemleri örnek bir alanda görmek istiyor. Kitaptaki hangi uygulama ikisini birlikte karşılar?
Soru 10 / 20
Avusturya-Macaristan Sırbistan’a savaş ilan ettikten sonra Rusya’nın, ardından Almanya ve İngiltere’nin de çatışmaya katılması, en çok hangi etkenin savaşı büyüttüğünü gösterir?
Soru 11 / 20
1897'de Manastır'da seferberlik havası yaşanırken küçük yaştaki Mustafa Kemal savaşa gitmek istemiştir. Bu davranış hangi kişilik özelliğini gösterir?
Soru 12 / 20
Mustafa Kemal’in resmî görevinde Türk direniş birliklerinin dağıtılması bulunmasına rağmen onun Anadolu’da teşkilatlanmaya yönelmesi neyi gösterir?
Soru 13 / 20
I. Avrupa'da yeni ticaret yolları ve kıtaların bulunması II. Özgür ve bilimsel düşüncenin gelişmesi III. Kilise baskısının ve skolastik düşüncenin güç kaybetmesi. Bu üç durum sırasıyla hangi gelişmelerle ilişkilidir?
Soru 14 / 20
Yabancı basında Atatürk’ün sömürgecilik karşıtı mücadelelerinin anılması aşağıdaki yorumlardan hangisini destekler?
Soru 15 / 20
Bir esnaf, aynı ürünün farklı şehirlerde okka, dirhem veya başka bir birimle satılmasının karışıklık yarattığını söylüyor. Hangi inkılap bu soruna yöneliktir?
Soru 16 / 20
Bir diplomat, “Ülkemizin gücünü aşan hedefler yerine ekonomik ve askerî imkânlarımızla gerçekleştirebileceğimiz amaçlara yönelelim.” diyor. Bu yaklaşım öncelikle hangi ilkeyi gösterir?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci Irak Cephesi olaylarını şöyle sıralamıştır: I. İngilizler Basra’dan ilerledi. II. Kut’ül-Amâre’de İngiliz kuvvetleri kuşatılarak esir alındı. III. İngilizler yeni kuvvetlerle ilerleyip Bağdat’ı ele geçirdi. Bu sıralama için hangisi söylenebilir?
Soru 18 / 20
Bir kronoloji tablosu hazırlayan öğrenci şu eşleştirmeleri yapmıştır: I. Millî Kongre – 29 Kasım 1918, II. Trakya Paşaeli – 2 Aralık 1918, III. İzmir Redd-i İlhak – 14 Mayıs 1919, IV. Anadolu Kadınları Müdafaa-i Vatan – Aralık 1918. Hangileri doğrudur?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci ayaklanmaların sonuçlarını “insan kaybı, birliğin zedelenmesi, işgalcilerin ilerlemesi ve Meclis otoritesinin artması” olarak yazmıştır. Bu listede hangi sonucun gerçekleşme koşulu diğerlerinden farklıdır?
Soru 20 / 20