Karma Test

8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük II. Dünya Savaşı ve Çok Partili Hayata Geçiş - Karma Test 2

8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük II. Dünya Savaşı ve Çok Partili Hayata Geçiş konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.

Ders
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
Ünite
Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu
II. Dünya Savaşı ve Çok Partili Hayata Geçiş
Test türü
Karma Test
Test numarası
2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

II. Dünya Savaşı’nı hangi devletler grubu kazanmıştır?

Soru 2 / 20

II. Dünya Savaşı sonrasında ABD liderliğinde oluşan blok hangi adla anılmıştır?

Soru 3 / 20

Türkiye’nin de katıldığı hangi konferans sonucunda Birleşmiş Milletler Teşkilatı kurulmuştur?

Soru 4 / 20

Türkiye, II. Dünya Savaşı boyunca savaşa fiilen katılmamak için temel olarak hangi politikayı izlemiştir?

Soru 5 / 20

Türkiye, Ekim 1939’da hangi iki devletle üçlü yardımlaşma antlaşması imzalamıştır?

Soru 6 / 20

18 Haziran 1941’de Türkiye’nin Almanya ile imzaladığı antlaşmanın niteliği nedir?

Soru 7 / 20

1942 yılında Türkiye’de büyük şehirlerde hangi temel gıda maddesi karneyle verilmeye başlanmıştır?

Soru 8 / 20

1940’ta İtalya savaşa girince Müttefikler Türkiye’den antlaşmadaki yükümlülüklerini yerine getirmesini istedi. Türkiye hangi gerekçeyle savaş dışında kaldı?

Soru 9 / 20

Adana Görüşmelerinde İnönü ve Churchill’in farklı beklentilerle ayrılmaları, görüşmelerin “Sağırlar Diyaloğu” olarak anılması neyi gösterir?

Soru 10 / 20

Kasım 1943 I. Kahire Konferansı ile Aralık 1943 II. Kahire Konferansı’nda Türkiye’ye yöneltilen baskının ortak amacı nedir?

Soru 11 / 20

Savaş yıllarında savunma harcamaları artarken sanayi yatırımlarının ertelenmesi ve üretimin düşmesi hangi ilişkiyle açıklanır?

Soru 12 / 20

“Bir şehirde gece ışıklar kapatılıyor, başka bir şehirde ekmek satın almak için belge kullanılıyor.” Buna göre iki uygulama sırasıyla hangi amaçlara yöneliktir?

Soru 13 / 20

Bir esnafın ürünlerini depolaması nedeniyle mallar piyasada azalmış, fiyatları yükselmiştir. Bu durumun kitapta verilen adı hangi ikilidir?

Soru 14 / 20

“I. Dünya Savaşı sonrası barışı koruyamayan Milletler Cemiyeti” ile “II. Dünya Savaşı sonrası kurulan Birleşmiş Milletler” birlikte ele alındığında hangi sonuç daha temellidir?

Soru 15 / 20

Türkiye’ye ilişkin gelişmelerden I. “İngiltere–Fransa ile yardımlaşma”, II. “Almanya ile saldırmazlık”, III. “Adana’da savaş için askerî ihtiyaçların görüşülmesi” tarih sırasıyla nasıl yerleştirilir?

Soru 16 / 20

“Türkiye 1939’da Müttefik devletlerle yardımlaşma antlaşması yaptı; 1941’de Almanya’yla saldırmazlık imzaladı.” Bu iki olaydan “Türkiye’nin savaşta tüm devletlere eşit mesafede kaldığı” sonucuna neden doğrudan ulaşılamaz?

Soru 17 / 20

1943’teki konferanslar için şu bilgiler verilmiştir: I. Adana’da İnönü–Churchill görüştü. II. I. Kahire’de üs talep edildi. III. II. Kahire’de Türkiye askerî ihtiyaçları giderilmeden savaşa girmeyeceğini belirtti. Üçünden çıkarılabilecek ortak sonuç hangisidir?

Soru 18 / 20

Aşağıdaki ifadeler Türkiye’nin 1943 dış politikası hakkında verilmiştir: I. Adana’da askerî ihtiyaçların karşılanması konuşuldu. II. I. Kahire’de askerî üs talebi reddedildi. III. II. Kahire’de ordunun ihtiyaçları karşılanmadan savaşa girilemeyeceği yinelendi. Hangileri kitaba uygundur?

Soru 19 / 20

Bir tarihçi “Türkiye savaşta tarafsızlığı sürdürdü; ancak seferberlik, ekmek karnesi, karartma ve ilaç kıtlığı yaşandı.” diyor. Buradan hangisi çıkarılır?

Soru 20 / 20

Bir araştırmacı 1940 Millî Korunma Kanunu, 1942 ekmek karnesi ve 1945 Çiftçiyi Topraklandırma Kanunu’nu karşılaştırıyor. Aşağıdaki amaç eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?

PDF İndirme

Bu testi bu sayfada ücretsiz online çözebilirsin. Soruları ve cevap anahtarını PDF olarak indirmek Premium üyelere özeldir.

PDF İNDİR · Premium