Siber Oyunlarla İlgili Yönergeleri Anlama Ders Notu

Siber Oyunlarla İlgili Yönergeleri Anlama — Ders Notu

Konunun iletişimsel amacı

*Receiving instructions about cyber games* bir oyuna ilişkin **ne yapılacağını**, **hangi sırayla yapılacağını** ve **hangi koşul gerçekleşirse sonraki aşamaya geçileceğini** anlamaktır. Kitabın örneği, dil öğrenenler için hazırlanmış *Voca-learn* adlı çevrim içi **memory game**dir. Oyunun amacı yeni sözcük ve kalıpları eğlenceli biçimde öğrenmeye yardımcı olmaktır; oyun tek başına çevrim içi oynanabilir.

Temel yönerge fiilleri

• **download**: indirmek; **create an account**: hesap oluşturmak.
• **choose/select**: seçmek; **choose an avatar**: oyuncuyu temsil eden karakteri seçmek.
• **choose a level**: seviyeyi belirlemek; **choose a domain**: kelime alanı belirlemek.
• **visit**: ziyaret etmek; **listen again**: yeniden dinlemek.
• **proceed to the quiz room**: sınav odasına geçmek.
• **answer the questions**: soruları cevaplamak; **leave the room**: odadan ayrılmak.
• **be awarded a badge**: rozet kazanmak; **move on to the next level**: sonraki seviyeye geçmek.

Yönerge çoğunlukla **fiilin yalın hâliyle** başlar: *Download the application. Choose your avatar. Answer the questions.* Yönerge ile oyunun açıklaması aynı değildir: *It is a memory game* tanımdır.

Voca-learn: adım adım

1. Oyuna başlamadan önce **hesabın yoksa indirme için hesap oluştur**; ardından **uygulamayı indir**.
2. Uygulamada seni temsil eden bir **avatar** seç.
3. Verilen seçeneklerden bir **language level** ve **15 language domains** arasından bir alan seç.
4. **Scholar room** bölümünü ziyaret et; seçilen alana özgü **10 words or phrases** öğren.
5. İhtiyaç duyarsan öğreticiyi **yeniden dinleyebilirsin** (*you can listen again*).
6. Öğrenme aşamasını bitirince **quiz room** bölümüne geç ve kelime sorularını yanıtla.
7. Soruları doğru bitirerek odadan ayrılmak için **three goes** (üç deneme) hakkı vardır.
8. Kendi seviyendeki **bütün alanların sınavlarını** bitirdiğinde rozet alırsın ve sonraki seviyeye geçebilirsin.

**Önemli koşul:** İlk alan sınavını tamamlamak **tek başına** rozet için yeterli değildir. Hesap oluşturma da **hesabı olmayanlar** için belirtilmiştir.

Sıralama ve koşul ifadeleri

• **before** → önce; *before the steps* hazırlık aşamasını gösterir.
• **once** → bir duruma geçince; *once you are in the app*.
• **then / next** → sonraki adım; bir seçimden diğerine geçişi belirtir.
• **after finishing** → bitirdikten sonra; scholar bölümünden **sonra** quiz bölümüne geçilir.
• **when you have completed** → tamamlandığında; bütün alan sınavları **sonrasında** rozet verilir.
• **if you don't have one** → hesabın **yoksa**; şartı ortadan kaldırma.

Gereklilik ve izin ayrımı

**Have to / need to / should**, metinde yapılması istenen ya da gerekli adımları ifade eder. **Can**, bir seçeneği veya izin verilen imkânı gösterir: *You can listen again* isteğe bağlıdır. *You will be presented with ten words* cümlesinde içerik öğrenciye sunulur; *you will be awarded a badge* cümlesinde rozet oyuncuya verilir.

Oyun tasarımında dört alan

**Title** oyunun adı; **target audience** hedef oyuncular; **type** oyun türü; **steps/main actions** başlangıçtan bitişe yapılan işlemlerdir. **Purpose–characters–main actions** tablosunda amaç kelime öğrenimi, karakterler avatar ve scholar, eylemler ise seçim, dinleme, soruları yanıtlama ve ilerlemedir.

Kitaptaki siber ortam bağlamı

*Phishing, identity theft, ransomware, cyberbullying, invasion of privacy* temada tanıtılan siber suçlardır; oyunun aşamaları değildir. İnternette dikkatli davranmak önemlidir, fakat bu risk terimleri *Voca-learn* adımlarına dönüştürülmez. Ayrıca *I'll / won't / who'll* biçimleri dinleme-telaffuz alıştırmalarında görülür; oyun talimatının sırasını göstermez.

Kısa Özet

**Hesap (gerekiyorsa) → uygulamayı indir → avatar → level → domain → scholar (10 sözcük/kalıp) → quiz (3 deneme) → bütün alanların bitmesi → badge → next level.** Metinde koşula bağlı olanla isteğe bağlı olanı, amaca ilişkin ifadeyle işlem bildiren ifadeyi ayrı değerlendir.