Karakter Konu Anlatımı

Karakter

Konuya Giriş

**Personal Life: Physical Appearance & Personality** temasının alt başlıklarından biri **Character** yani **Karakter**dir. Bu konuda bir kişi, kurmaca karakter, film-kitap-karikatür rolü veya tanınmış bir kişi; fiziksel görünüşü ve kişisel özellikleri birlikte kullanılarak tanımlanır.

Ders kitabı öğrencilerden:

• kurmaca bir karakter hayal etmelerini,
• karakterin fiziksel görünüşünü anlatmalarını,
• kişiliğini belirtmelerini,
• 3–4 ipucu kullanmalarını,
• yes-no questions ile ayrıntı istemelerini,
• anlatılan karakterin kim olduğunu tahmin etmelerini,
• bir karakteri kendi sözleriyle yeniden anlatmalarını

ister.

1. Bir Karakteri Tanımlama

Ders kitabındaki örnekte öğrenci bir **fictional character** hayal eder ve şu iki temel soruya cevap verir:

**What does your character look like?** **What kind of person is s/he?**

İlk soru görünüşü, ikinci soru kişiliği sorar.

2. fictional character

**fictional character** → kurmaca karakter

Ders kitabında öğrencilerden kurmaca bir karakter hayal edip onu tanımlamaları istenir.

Bir kurmaca karakteri anlatırken:

• height
• body build
• hair
• skin
• age
• personality
• personal traits

gibi bilgiler kullanılabilir.

3. public figure ve character/role

Gamification bölümünde öğrenciler:

• well-known public figure
• character/role from films
• character/role from books
• character/role from cartoons

arasından birini seçip tanımlar.

4. 3–4 Clues Kullanma

Kitap seçilen kişi veya karakterin **3–4 clues** ile anlatılmasını ister.

Örnek:

**This person is tall and handsome. S/he is brave and smart. S/he has curly blond hair and is cheerful.**

Bu örnekte:

• tall → physical feature
• handsome → appearance
• brave → personal trait
• smart → personal trait
• curly blond hair → physical feature
• cheerful → personality

bir arada kullanılır.

5. Karakterin Görünüşünü Sorma

Temel soru:

**What does your character look like?**

Cevapta:

• medium-height
• slim
• curly hair
• fair skin
• handsome
• attractive

gibi bilgiler kullanılabilir.

6. Karakterin Kişiliğini Sorma

Temel soru:

**What kind of person is s/he?**

Cevapta:

• outgoing
• funny
• kind
• brave
• smart
• cheerful

gibi kişilik ve kişisel özellik sıfatları kullanılabilir.

7. Yes-No Questions ile Ayrıntı Alma

Dinleyen öğrenciler, karakter hakkında daha fazla ayrıntı almak için yes-no questions sorar.

Kitaptaki örnekler:

**Is s/he slim?** **Has s/he got fair skin?**

8. Karakteri Tahmin Etme

Character gamification etkinliğinde:

1. Bir grup kişi veya karakter seçer.
2. 3–4 ipucu verir.
3. Diğer gruplar yes-no questions sorar.
4. Dinleyenler karakterin kim olduğunu tahmin eder.
5. Doğru tahmin puan kazandırır.

9. Karakteri Kendi Sözlerinle Yeniden Anlatma

Theme 3 Consolidation bölümünde öğrenciler:

**retell each character in your own words**

yönergesini görür.

Bu, bir karakter hakkında dinlenen bilgileri ezberden tekrar etmek yerine kendi cümleleriyle yeniden anlatmayı gerektirir.

10. Character Description İçin Temel Yapı

Bir karakter anlatılırken şu sıra kullanılabilir:

1. Who is the character?
2. What does s/he look like?
3. What kind of person is s/he?
4. Which behaviour supports these traits?

11. be + adjective

Karakterin görünüşü veya kişiliği:

**Subject + be + adjective**

ile anlatılabilir.

• She is slim.
• He is handsome.
• She is kind.
• He is smart.

12. have/has got ile Fiziksel Özellikler

Karakterin saç, ten veya başka fiziksel özelliklerini anlatmak için:

**have/has got**

kullanılabilir.

13. look / look like

Karakterin nasıl göründüğünü veya neye benzediğini anlatmak için:

• look + adjective
• look like + noun/person

kullanılır.

14. Karakterde Appearance + Personality Birlikte Kullanma

Kitaptaki örnek:

**This person is tall and handsome. S/he is brave and smart. S/he has curly blond hair and is cheerful.**

Bu cümle, karakter anlatımının temel mantığını gösterir:

• görünüş
• fiziksel özellik
• kişilik
• kişisel özellik

aynı description içinde birlikte kullanılabilir.

15. Film, Kitap ve Çizgi Karakterleri

Ders kitabı öğrencilerden film, kitap veya cartoon karakter/rollerinden birini seçmelerini ister.

Burada önemli olan karakter hakkında kitap dışı bilgi bilmek değil, **hedef dil yapılarını kullanarak bir karakteri tanımlama becerisidir**.

16. Digital Story 3 ve Rol/Kostüm

Digital Story 3’te arkadaşlar kostümler dener.

Örneğin:

• Irmak scientist gibi görünmek ister.
• Leo pirate gibi poz verir.
• Kostümler karakter/rol görünüşü oluşturur.

Bu bölüm character/role fikrini görünüşle ilişkilendirir.

17. Uncle Anthon Örneği

Consolidation bölümündeki diyalogda Kevin’in en iyi arkadaşı olarak **Uncle Anthon** geçer.

Diyalogda onun:

• görünüşü sorulur,
• nasıl biri olduğu sorulur,
• clever
• cheerful
• brave
• generous

özellikleri verilir.

Bu örnek, karakter/kişi tanımında appearance ve personality sorularının birlikte kullanılmasına örnektir.

18. What kind of person is he?

Karakter hakkında kişilik sormak için:

**What kind of person is he/she?**

kullanılır.

Cevap:

**He/She is + personality adjectives.**

19. Mustafa Kemal Atatürk Metninde Karakter Özellikleri

Theme 3’te Atatürk hakkında verilen metinde kişisel özellikler de yer alır.

Metinde:

• brave
• smart
• highly knowledgeable
• cultured
• cheerful
• confident
• gentle

gibi özelliklerden söz edilir.

20. Davranıştan Karakter Çıkarma

Bir karakterin özelliği çoğu zaman davranışından anlaşılır.

• makes people laugh → funny
• helps others → kind / friendly
• shares materials → generous
• stays calm under stress → calm
• solves difficult puzzles → smart
• tries new things → brave
• meets people easily → outgoing

21. close friend / best friend Diyaloğu

Consolidation bölümünde bir kişinin yakın arkadaşını veya tanıdığı birini anlatma modeli vardır.

Bu modelde sırasıyla:

1. kişi tanıtılır,
2. görünüşü sorulur,
3. kişiliği sorulur.

Bu da character description için kullanılabilecek düzenli bir konuşma modelidir.

22. Character Retelling

Bir karakteri yeniden anlatırken:

• tüm cümleleri kopyalamak yerine,
• temel bilgileri seçmek,
• appearance ve personality detaylarını birleştirmek,
• kendi sözlerinle söylemek

gerekir.

23. Favourite Person Poster

Theme sonu etkinliğinde öğrencilerden hayatlarındaki favourite person hakkında dijital poster hazırlamaları istenir.

Poster:

• personality
• physical appearance

bilgilerini içermelidir.

Öğrenci poster öncesinde kişiliğe ilişkin ayrıntıları sormalı, posterde kişiyi kısaca tanıtmalı ve sonunda dinleyicilere bir soru yöneltmelidir.

24. Karakter Tanımında Bağlayıcılar

Bir karakteri anlatırken farklı özellikleri bağlamak için:

• and
• but

kullanılabilir.

25. Karakter Tanımında Derece

Theme 3’ün dil yapılarından **too** ve **enough**, karakterin özellik derecesini anlatmada kullanılabilir.

26. Bir Karakter Tanımı Nasıl Kurulur?

Örnek plan:

**1. General description** This person is tall and handsome.

**2. Physical features** He has curly blond hair.

**3. Personality** He is brave, smart, and cheerful.

**4. Extra clue** He is confident enough to try difficult things.

Bu tür yapı, karakteri tanımayı kolaylaştırır.

Sık Karıştırılan Noktalar

• character → kişi/rol/kurmaca karakter bağlamında tanımlanan kişi
• fictional character → kurmaca karakter
• public figure → tanınmış kişi
• What does ... look like? → görünüş
• What kind of person is ...? → kişilik
• Is s/he slim? → yes-no appearance question
• Has s/he got fair skin? → physical feature question
• look + adjective
• look like + noun/person
• appearance ≠ personality
• description ≠ guess
• retell → kendi sözleriyle yeniden anlatmak
• clue → ipucu

Soru Çözerken Kullanılabilecek Yaklaşım

1. Sorunun appearance mı personality mi istediğini belirle.
2. Karaktere ait tüm ipuçlarını birlikte değerlendir.
3. “What does ... look like?” sorusunu görünüşle eşleştir.
4. “What kind of person ...?” sorusunu kişilikle eşleştir.
5. Is/Has got yes-no questions’ın hangi bilgiyi aradığını belirle.
6. Fiziksel özellik, görünüş ve kişilik sıfatlarını ayır.
7. Davranış ipucundan kişisel özelliği çıkar.
8. Character guessing sorularında tek ipucu yerine tüm ipuçlarını kullan.
9. too/enough yapısında kelime sırasını kontrol et.
10. Dinleme içeriğinde kitapta yazılı olmayan ayrıntıları varsayma.

Konu Özeti

Karakter konusunda bir kişi veya rol, görünüşü ve kişiliği birlikte kullanılarak tanımlanır.

Temel sorular:

**What does your character look like?** **What kind of person is s/he?**

Temel yes-no questions:

**Is s/he slim?** **Has s/he got fair skin?**

Temel görevler:

• imagine a fictional character
• describe a public figure or character/role
• give 3–4 clues
• ask yes-no questions
• guess the character
• retell the character in your own words

Konuyu Bitirdiğinde Bunları Yapabiliyor Olmalısın

• character ve fictional character kavramlarını anlayabilmelisin.
• bir karakterin appearance ve personality bilgilerini birlikte verebilmelisin.
• “What does ... look like?” sorusunu doğru kullanabilmelisin.
• “What kind of person is ...?” sorusunu doğru kullanabilmelisin.
• Is/Has got ile yes-no questions oluşturabilmelisin.
• 3–4 ipucuyla bir kişi veya karakteri tanımlayabilmelisin.
• verilen ipuçlarından karakteri tahmin edebilmelisin.
• bir karakteri kendi sözlerinle yeniden anlatabilmelisin.
• appearance, physical features, personality ve personal traits bilgilerini ayırt edip birleştirebilmelisin.
• too/enough yapılarıyla karakter özelliğinin derecesini ifade edebilmelisin.